加强师资队伍建设提升教师专业素质
师资队伍是幼儿园办学的主要力量，师资队伍水平标志幼儿园的办学水平。加强师资队伍建设，要以提高师资队伍整体素质为根本出发点，以深化师资队伍改革为动力，坚持优化结构、强化激励、提高质量、发展内涵的方针。一支素质良好、富有活力、具有创新能力高水平的师资队伍，是幼儿园持续向前发展的重要保证。洛江区教师进修学校大力加强幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师专业素质。
一、多方举措夯实幼儿园教师队伍
1.优化小学在编教师””转移人才
依据《洛江区优化小学教职工队伍的意见》泉洛委办〔2005〕8号精神文件，2005年为切实解决我区小学生源逐年减少而小学教职工严重超编问题，进一步加强教师队伍管理，结合实际，我区进行优化小学教职工队伍。符合条件的小学教师经自愿报名后通过面试选拔，参加转岗教师培训的小学教师培训合格后改任幼儿教师，列入幼儿教师系列编制管理。通过选拔培训，共有35名优秀小学转岗教师加入到幼教行列中，充实到各乡镇中心幼儿园和学前班，改变了以往我区幼儿园教师紧缺，流动性大的问题。它有利于进一步加强教师队伍的管理，充分调动广大教师的积极性、创造性，从而推动我区幼教事业的健康发展。
2.扩大在编教师队伍””吸引人才
参照《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》和《福建省优质幼儿园评定办法》、《福建省优质幼儿园评定标准》等文件精神，结合我区各乡镇（街道）现有中心幼儿园办园的规模和已有教师编制，新增编制主要用于逐年招聘专职教师。认真执行《中华人民共和国教师法》幼儿专职教师享有与中小学教师同等地位和待遇，教师的工资不低于当地公务员平均工资水平，有了这些强有力的保障，我区吸引了大量本区、外地区的优秀幼教专业人才参与公开招聘。专职教师以'资格准入、公开招聘、择优聘用、合同管理“为原则进行公开招聘，2009”2010年两年公开招聘幼教专职教师，招收了一批优秀的幼教专职教师，为我区幼教队伍注入一股新生力量，从而大力提高我区幼教师资水平。
3.建立非在编教师保障制度””留住人才
根据《中华人民共和国劳动合同法》对在中心幼儿园及基层小学附设学前班执教的非在编幼儿教师，凡取得幼儿教师资格者，一律按相关要求与用人单位签订劳动合同。同时，为这些幼儿教师建立相应的社会保险，区财政补贴40%，乡镇（街道）财政和个人各承担30%。确保非在编幼儿教师工资待遇，在目前我区经济状况下，各乡工作年限3年及以上的月基本工资原...
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