关于幼儿园园务管理的思考
摘 要：面对当前幼儿教育发展的新动向、新趋势，幼儿园应积极探索适合自身发展的新路径，最大限度地满足适龄儿童入园需求，促进幼儿教育的科学发展。
关键词：幼儿园;园务管理;新思考
作者简介：崔利平，湖北省武汉市黄陂区滠口街道中心幼儿园园长。（湖北 武汉 432200）
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）03-0098-03
随着社会的发展和国家对教育的重视，各级政府及教育主管部门相继出台加快幼儿教育改革发展的普惠性政策，期望通过支持和鼓励社会办学，促进幼儿教育事业的快速发展。这不仅表现为幼儿园数量的增多，还表现在幼儿园教学模式日趋多元。这在一定程度上缓解了人们对高质量幼儿教育强烈需求与公立幼儿园大量缺乏的矛盾。然而，新形势下以往的幼儿园园务管理方法已经难以适应。基于此，本文试图基于研究者的教学实践探索总结出适合当前幼儿教育发展的园务管理规律。
一、规范管理，增强内部活力
1. 以人为本，注重弹性化管理。以人为本，就是坚持以人为本的思想，尊重、信任、团结教职员工，采取各种措施来调动其工作主动性和积极性。在和谐的人际氛围中，幼儿教师快乐、幸福地工作，实现自己的价值。在日常管理中，笔者经常深入各部门，听取教职员工的意见，充分发扬民主作风，解决幼儿园办学存在的问题，保证各项制度和规定实施。针对管理过程中出现的新问题，管理者应及时解决，利用制度保障园所各项事物井然有序。通过讨论、问卷等多种调研形式，听取广大教职员工的建议和意见，增强工作人员的责任感和主人翁意识，全面提高园所管理效能。一般情况下，幼儿园编制有限，人数相对较少，但各部门分工合作也需要通过召开各种会议，学习、传达上级精神。在日常管理中，管理者应注重与教师沟通，拉近管理者与教师的距离。但是，由于教师和管理者身份职责的差异，各自容易形成派系，沟通较少，不利于培养幼儿教师的团队精神，不利于形成团结协作的工作氛围。笔者建议幼儿园能多开展以级组为单位的活动，让不同部门的工作人员在活动中尽情地表现自己，加强沟通与联系。
2. 以爱岗敬业的精神为核心，营造良好氛围。用心打造环境，力求营造良好的学习氛围，使全体教职员工认识到幼教工作是充满幸福与快乐的事业，认识到轻松愉悦、和谐向上的环境能使幼儿园成为教职员工的精神家园。幼儿园活动以游戏为主，让幼儿高兴玩、快乐学，营造愉悦的学习环境。教...
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