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职业教育课程与教学研究四十年：现状与走向

材料写作网时间: 2020-03-31 06:54:45 阅读:次

　　摘要：为洞悉我国职业教育课程与教学研究的现状与走向，借助Citespace5.1对相关文献进行可视化分析，建立关键词共现图谱，发现40年间研究热点主要集中在教学质量、教学方法、教学模式与课程体系、课程开发等领域。对研究热点演进路径分析，发现职业教育课程与教学研究40年间硕果累累，但仍存在理论基础薄弱，研究规范欠妥，研究系统性不强，研究效度较低，学科统整研究缺乏等问题。因此，职业教育课程与教学的发展需要巩固学理基础，树立理论自信；强化学科意识，提升研究的系统性；增强研究科学性，提升成果的实效力；统整课程与教学，加强研究的融合性。
　　关键词：职业教育；课程；教学；研究现状；文献计量
　　作者简介：朱德全（1966-），男，四川南充人，西南大学教育学部部长，长江学者特聘教授，博士生导师，研究方向为职业技术教育；杨磊（1994-），男，四川雅安人，西南大学教育学部硕士研究生，研究方向为课程与教学论。
　　基金项目：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目'高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究“（编号：14JZD048）子课题'高校少数民族应用型人才供需矛盾研究“，主持人：朱德全。
　　中图分类号...