互联网+背景下成人高等教育教学改革创新研究
内容摘要： 成人高等教育是高等教育的重要组成部分，对于提高成人的综合素质，完善终身教育和探索高等教育发展方向方面，具有重要意义。由于教育改革的不断推进，机制的逐步完善，成人教育的发展却因为管理体制的缺失、教学效率偏低而面临困境。互联网+技术的普及，为成人高等教育的发展困境提供了全新的解决方案，通过互联网+，高校可以构建起全新的教学模式，提供优质的教学课程，达到同一院校不同教学点间教学效果同质，提高教学质量和促进成人教育事业进一步发展的目的。
关键词： 互联网+；高等教育；教学模式
伴随互联网技术的普及与社会全领域普遍的应用，为成人（继续）教育的教学提供了崭新的视野，也为成人教育的管理模式和发展提供了机遇。传统的教学模式学生统一集中到校面授、考试考核、投入成本高的同时，教学内容滞后，教学质量不理想，突破成本和效率的局限，提高学习效果也成为了成人高等教育教学改革的难点和热点。互联网+的运用对于教学模式、教学内容及过程的创新是目前能够解决当前问题的可鉴策略。
一、传统成人高等教育模式存在的问题
（一）传统教学管理方式与成人教育事业进一步发展的矛盾
成人教育教学较全日制教学，师资投入力度的差异，导致传统成人教育模式无法满足规模化发展的需求。同时由于学生数量的持续剧增，同一院校多点教学，传统管理手段低效率的缺点严重阻碍了成人高等教育的进一步发展。以往研究发现，传统的管理方式是通过现场会议或书面形式对面临的问题进行解决，在这一过程中，因涉及的部门多、业务交叉多，一方面致使急待解决的问题不能及时解决；另一方面不得不在协调层面投入更大的管理成本。同时，传统的管理方式也带来了数据利用效率低的问题，在实际操作过程中，利用流行的即时通信软件进行文件传输及人工拷贝传输的形式，易造成信息的错误和泄露，也难以实现各级管理系统对信息掌握的对等。在互聯网+大数据的潮流之下，利用计算机和互联网系统可以促进数据的规模化管理，对冲由于人为因素造成的不利影响。
（二）传统成人高等教育形式授课效率与学生学习需求的矛盾
1.学生专业背景与教学模式矛盾。在成人教育中，由于面对的学生具有一定的社会经验，对自身学习的目的较为明确，对学习的深度有一定的要求。同时其具有心智成熟、学习时间分散、学习方式灵活的特点，导致传统教育方式不能满足其学习目的。
2.现职与学习矛盾突...
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