粤港澳大湾区高等教育现状及合作模式探讨
摘要：随着社会的快速发展，人们逐渐认识到教育对地区经济发展的重要意义，在粤港澳经济一体化发展的背景下，粤港澳大湾区人才的培养应向更高的要求前进，在教育过程中应注重教育市场化与一体化，为粤港澳地区的经济发展提供源源不断的动力。基于此，本文深刻阐述了目前粤港澳大湾区的高等教育现状，在此基础上分析了粤港澳三地的高等教育合作情况，并对粤港澳大湾区的教育合作模式进行了探讨，希望能对粤港澳大湾区的高等教育合作起到一定的借鉴作用。
关键词：粤港澳大湾区；高等教育；合作模式
一、粤港澳大湾区高等教育现状
1.1广东省高等教育现状
高度发展的经济水平为广东省高水平的高等教育打下了坚实的基础。首先在高等院校方面，广东省的高等院校数量位居全国第二，据统计已达到了147所，且147所高等院校中包括了众多国家重点院校，本科院校比例占到了40%以上。高水平的高等院校也为广东省的学科及研究学习做出保障，国家教育部在广东省成立了13个国家重点实验室，139个博士学位授权一级学科，为广东省的人才培养打下了坚实的基础。其次在招生数量方面，广东省的普通本专科以及研究生招生数量呈现出逐年递增的态势，学生专业大都集中在工科与管理类学科，两者总占比达到了一半以上。
1.2香港高等教育现状
相比于其他地区，香港高等教育的高水平主要体现在升学途径方面，香港为学生提供了更加灵活多样的升学途径，使更多大学生能够接受高等教育。在高等院校方面，香港具有很多高水平的大学及院校，例如香港大学、香港科技大学等均被纳入世界名校TOP100榜单之内，保证了香港高等教育的办学质量。另外香港高等教育更为深入，很多大学生会选择在香港攻读硕士学士学位，极大程度上加深了教育厚度。据统计，香港本地就读于香港本地院校的大学生当中将近90%会选择继续在香港攻读学士学位，本科就读于香港本地院校的外地学生选择继续在香港攻读学士学位的比例占到了将近50%，且其中将近60%的学生选择继续学习研究生课程。
1.3澳门高等教育现状
澳门高等教育相比于其他地区具有鲜明的特点，教育领域涉及方方面面，例如旅游、宗教、创新等等。在高等院校方面澳门共有十所可颁授学位的高等教育院校，在高等教育招生方面，澳门高等院校总注册人数逐年增长，且大部分学生为全日制教育，在学生学科专业选择方面，澳门高等院校专业设置大都集中在商务与管理两大方面，与其他地区不同的...
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