信息环境变化与图书馆学科化服务创新研究
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关键词：引文分析；学科化知识服务；学科馆员；用户需求
摘要：文章运用引文分析法，结合东北财经大学图书馆学科化知识服务的实践探索，对学科化知识服务中的用户论文进行分析研究，并在数据分析基础上，探讨用户文献信息需求的方向和特点，旨在为高校图书馆知识服务的深入研究带来启发。
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2015）03-0119-03
2011年9月，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）发布的《学术型图书馆的价值：一项综合性研究综述和报告》和Janet R>Cottrell 发表的《我们能做什么？ ””将学术图书馆的目标与机构的使命结合起来》都提出相同的观点：在当代信息环境日新月异的背景下，学术型图书馆应将自身战略发展与服务的机构或用户需求紧密相连。于是，学科化服务应运而生。高校图书馆学科化服务是以学科馆员的专业知识为基础，针对用户在知识获取、知识选择、知识吸收、知识利用、知识创新过程中的需求，为用户提供所需专业知识的服务。学科化服务强调服务的个性化、主动性与专业化，强调知识的增值，能够有效支持知识创新与知识应用。
教师是承担高校教学与科研工作的主体，其文献需求在很大程度上决定了学科化知识服务的方向。学科馆员对其需求进行量化分析是提供知识服务的基础，也是建立学科馆员制度的重点与难点。本文在众多信息需求调查方法中选取数据获取相对迅速准确的引文分析法，针对学科用户CSSCI论文进行统计分析，探索用户文献信息需求方向，希望能够为今后图书馆学科化知识服务的发展提供新思路。
1学科化服务的研究背景
学科化服务作为一种以用户需求为中心的全新服务模式引入我国已多年，并在国内高校图书馆中得到了广泛开展。学科化服务改进了图书馆与学院和学校领导的关系，促进了图书馆与学术界的交流。近年来，学科化服务及学科馆员2.0、IC2 等崭新理念的出现，探索性建立了学科化服务发展目标与服务机构的战略发展相契合的任务机制，表明学科化服务已进入了一个相对成熟、深入的发展阶段。
2东北财经大学图书馆学科化服务的必然性
2.1主动为用户提供学科化服务是图书馆自身建设发展的需要
信息社会知识经济的发展决定了作为上层...
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