高等教育自学考试与职业教育课程相沟通的探索
摘 要:借助高等教育自学考试形式的特点，充分发挥高等职业教育的功能，来发展我省的职业教育，进一步提高在职人员的素质和为在职人员提高提供方便之'门“。本文主要提出：对高等教育自学考试与职业教育课程相沟通进行探索与尝试，探索由高职院校主考，开考高职类自学考试专科专业，开拓中职教育在校生乃至中职教育毕业生参加自考的路子。
关键词:自学考试；职业教育；课程相沟通；探索与研究
一、大力发展职业技术教育是我国社会发展的必然结果
（一）中国职业教育正在迎接春天的到来
21世纪是我国进入全面建设小康社会的重要时期，这”时期，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，经济全球化趋势日益明显。面对纷繁复杂的世界，职业教育不仅作为教育事业的重要组成部分，而且成为社会发展的重要基础，成为促进就业和经济发展、提高国家竞争力的重要途径。
但是，长久以来，'劳心者治人，劳力者治于人“的传统观念阻碍着中国职业教育的发展。不单是学生看不起职业教育，老师也看不起，社会对职业教育也有偏见。社会对职业教育的这些偏见，需要通过教育和通过事实来改变。中国现在的老百姓已经慢慢认识到这个问题，不少本科生因为缺少操作技能，毕业后很难找到合适的工作，倒是职业学校培养的学生工作相对好找，收入待遇还不错，当然前提是，得愿意到一线去。
在国外，博士、硕士毕业后去职业学校、职业培训机构参加培训是很普遍的现象。因为只有具备了一定的实践技能，才能找到相应的工作即时上岗。职业学校学生的优势就是具有一定实践技能，但是，职业学校培养的学生到了岗位上后，如果没有跟上形式的需要，不断提高自己的专业能力和工作能力，是没有后劲的，也会被历史的车轮所淘汰。因此，可以说，中国职业教育正在迎接春天的到来，也在迎接着社会所带来的更大的挑战。
（二）以高等职业教育为突破口，是大力发展职业教育的契机
我国加入世界贸易组织后，先进教育思想和教育理念的引入，境外教育资本的涌入和现代化教育技术的引进，以及社会经济快速发展对高素质职业技术人才的旺盛需求等，将为职业教育创造有利的运行和发展环境。同时，职业教育观念、教育模式、教育内容也需要根据外部大环境的变化进行自我调整。根据职业教育现代化的需求及我国的实际情况，今后职业教育的发展应进一步推进三级分流，重点发展中等职业教育，积极发展高等职业教育，适当发展多种形式的初等职业教育。目...
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