护理专业《人体解剖学》教学改革的探讨
摘 要 《人体解剖学》是一门重要的医学基础课程，与护理专业联系密切，是临床护理操作的理论基础。为了进一步提高护理专业的教学质量，培养高素质的护理人才，需要从教材建设、教学内容及教学模式等方面进行思考与改革。
关键词 护理专业 人体解剖学 教学改革
人体解剖学是一门重要的医学基础课，是每一个医学生必修的。随着临床医学水平的提高，护理工作的技术含量也大大提高，对护士的专业知识、技术水平和能力也提出了新的要求。在这种形势下，只有通过改革才能提高护理专业的教学质量，以培养出综合素质高的能够胜任临床护理工作的应用型专科人才。
一、加强教材建设 突出护理特色
教材编写的思路应该从医学基础知识的联系出发，以整体护理为知识背景，构建人体解剖学、组织学、胚胎学教材的知识体系，这也与国外学科知识整合教材的编写思路基本吻合。护理特色的教材应该强化和以后护理工作关系密切的内容，弱化或者删除理论性很强只是为以后科研工作打基础的内容，譬如：体循环的静脉这一部分内容与以后的输液工作关系密切，应该写得详细明了，而神经传导通路、前庭蜗器等一些难度较大并且与护理工作关系不大的一些内容可简单编写，做到'基本、必需、够用“。
二、调整教学内容 体现护理特点
随着现代护理的发展，增设了许多与护理工作有关的边沿科学，如人际沟通、护理礼仪、护理美学等。这些科目的开设使得基础课学时紧缩，人体解剖学只有112学时，很显然，在这么少的学时内要求学生掌握这门课的全部知识是不可能的。如果面面俱到，泛泛而讲，学生所得到的知识必然广泛而薄弱，造成毕业后胜任护理工作的能力不足。因此，在护理专业的教学内容上一定要做适当调整，体现出护理特点。我们的原则是'精选、精讲、精学“，所谓精选就是在备课时仔细筛选教学内容，即选择与本专业有关的基本内容、重点内容，以及与临床护理课和临床护理实践关系密切的内容，删去次要的和过于琐细的内容。譬如，在骨学部分，对每块骨的形态不必过细描述，只重点介绍其形态特点和重要结构；减少分离颅骨的内容，着重介绍颅的整体观，减少重复，突出实用性。内脏学中与护理操作相关的内容（尿道的特点等）需要重点讲、重点学。静脉输液是护理常规的操作，可将血管的结构与功能特点作为重点。在神经系统，主要选择基本的组成或与护理有关的、有定论的内容，一些纯属本专业教学人员应掌握的，而与护理专业无关的内容...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
