重视中医临床专业型研究生的综合素质培养
【摘要】院校培养是现代中医药人才的主流培养方式。中医临床专业型研究生的培养应当不仅仅是临床技能的单方面培养，更加重视的是研究生的综合素质培养。一是扎实临床基础知识教育，提高临床应变能力。二是重视中医经典教育，传承中医经典文化。三是加强人文关怀教育，树立良好的医德医风。
【关键词】中医临床专业型研究生 经典 人文关怀
【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）05-0242-02
新时代背景下，全国各中医药院校对中医临床专业型研究生进行了扩招，院校培养在现代中医药人才的培养中占据了主流地位。这就更加要求各中医院校进一步完善对中医临床专业型研究生的培养方式。
1.现阶段中医临床专业型研究生的培养现况
近几年，中医专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度衔接，在研究生三年的培养中采用了理论学习、临床轮转与导师指导相结合的方式，以临床轮转为主。分为两个阶段，第一阶段，24个月为通科能力训练，学生需要在中医各个专科进行轮转培训，培养中医临床工作能力，掌握相关的西医基本技能。第二阶段，9个月为专科能力训练。同时需要采用集中授课、网络教学、专题讲座、案例研讨等方式完成公共必修课（政治、外语）、专业基础课、专业课和选修课等。课程内容应包括：中医辨证思维、临床实践课、临床科研方法、中医临床进展、重点传染病防治知识、人文素养与职业道德、医学伦理、人际沟通等。重视名老中医药专家经验总结与传承，激发学生自主学习能力。坚持理论与实践相结合、临床与科研相结合。
2.针对临床专业型研究生的综合素质的培养
2.1扎实临床基础知识教育，提高临床应变能力。
临床专业型研究生的三年研究生生涯是在医院中的各科室中轮转度过，将会面对各种不同的患者，这就要求研究生必须有扎实的基础医学素养。关于基础知识教学的几点问题。理论来源于实践，又服务于临床实践，如何结合病例进行理论教学是个值得思考的方向。研究生培养往往容易忽视基础理论知识的教学，应该定期组织临床病例学习，以学生PPT幻灯汇报病例或者带教老师专题讲解的形式，结合临床病例学习基础理论知识，让所学知识更好地应用于临床，实现基础理论知识与临床的结合，通过定期的总结汇报讲课，从而对科室临床常见病及所涉及的技术进行讲解，从而从临床病例中加强对基础知识的讲解。基础知识的讲解应该改变以往课堂教学死板固化的模式，应将临床病...
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