新媒体时代高校动画专业教学环境与发展对策研究
摘 要：本文以新媒体时代对动画艺术的影响和高校本科动画教学面临的问题为切入点，从专业方向、人才培养、教学模式、课程设置等4个方面对高校本科动画专业教学面临的挑战进行梳理、归纳与分析，探讨当前我国高校动画专业教研的发展对策。
关键词：新媒体 动画专业 教学改革 人才培养 发展对策
基金项目：本文为西安美术学院人文社会科学研究项目《新媒体时代的高校本科动画教研研究》（项目编号：2015XK078）。
新媒体（New Media）相对报刊、广播、电视等传统媒体而言是一个宽泛概念，主要指20世纪末以来，伴随数字技术、网络技术的不断发展及移动终端的广泛普逐渐形成的具有资讯海量、即时交互等特征的多元媒体形态。当下的'新媒体“以网络技术迅速发展为主要标志，引发了一场现代社会信息化、数字化的革命，对传统艺术产生了深远影响。
新媒体时代对动画艺术的影响
就动画艺术而言，新媒体时代的影响主要有以下三方面：数字技术引发动画创作技法革新，网络媒体带来动画创作模式的改变，以及动画范畴的拓展推进动画艺术观念的更新。数字技术的产生基于计算机的发明，是新媒体时代发端的重要标志。运用数字绘图技术（即CG技术），可将图像信息转化为能够被计算机识别的数字信息进行复杂处理、加工及海量存储与即时传播。另一方面，数字技术对传统二维动画创作流程亦有着巨大影响，数字技术提高了二维动画艺术的表现力与影像质量，带给观众们更加精彩的审美体验。
此外，随着流媒体传输技术与网络带宽的提升，短小精悍、易于快速交互传播的网络动画进入大众视野，针对网络动画的制作软件如Flash MX，Ulead GIF Animator等，操作简便、兼容性强，打破了动画技术屏障，降低了动画制作成本，使越来越多原本的动画观众、业余爱好者也能参与动画创作，涌现出大批针对不同受众、形式多元的网络动画作品。
'动画是电影艺术的特殊类型“这一理念已经深入人心，如今学界则更多地提到'泛动画“（PAnimation）。动画不仅是影视动画片，它以动态图像形式存在于真人电影、互动媒体、虚拟现实等多种视觉领域。近年来，一些新媒体艺术家将数字摄影、平面设计等艺术手段融入GIF循环动画，人们以'Motion Graphic“'Motion Photography“来命名这些新型动画艺术。2014年，伦敦萨奇画廊举办首届GIF动画展览，标志主流艺术界对于GIF动画作为一种独特艺术形式的认同。
高校本科动画教...
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