高等教育国际化背景下我国研究生学术能力的提升路径研究
摘要：高等教育国际化背景下，提升研究生的学术能力是促进我国高等教育国际交流与合作、培养具有国际交流能力和国际竞争力人才的基本前提，是顺利推行我国研究生培养机制改革、实现创新型人才培养目标的重要基础。同时也是研究生个体能力发展的需要。本文在综合国内外对学术能力的研究基础上确定我国研究生学术能力提升的基本内容。提出适合我国研究生学术能力培养的建议。
关键词：学术能力 高等教育国际化 创新型人才
一、什么是学术能力
国内研究者认为，学术能力是从事学术研究的相关素质，具体表现为：问题的发现与提出的能力、文献的收集与整理的能力、概念的生成与厘定的能力、做出学术命题的能力、设计研究过程的能力以及对学术前沿的敏感。究者将学术能力归结为学习专门系统知识的本领，探究学问、发展学问过程中所采取的科学方法，以及该过程中所具有的批判创新精神等。
國外学者认为：学术能力是由能促进学习者获得学业成功的技能、态度和行为组成的一个多维概念，包括学术技能、学习技能、人际沟通技能、学术动机和学术参与等五个要素。
从以上对比可以看出，国内外学界对学术能力的理解存在一定的差异：国外学者认为学术能力除了包括学术技能外，还包括学习技能、学术动机、人际沟通技能和学术参与。国外大学侧重于对学生进行学术技能的培训，主要目的是为了识别造成学习者学业失败的各种原因，然后进行有针对性的学术技能提升，以便学习者获得学业成功和形成对学习者在校学习期间和将来都有用的研究能力。国内学界对学术能力的理解更倾向于将其等同于科研能力以及与科研能力相关素质的培养，譬如，发现，分析，解决问题的能力、资料的搜集，整理能力、系统学习，运用专业知识的能力、研究方法的掌握、创新能力的形成等等。
二、高等教育国际化背景下我国研究生学术能力培养的必要性
高等教育国际化要求加强和深化各国高等教育的交流与合作；开放各国教育市场，从而培养具有世界眼光、胸怀全球、具有国际交流能力和国际竞争能力的人才。我国研究生教育担负着培养高素质、高层次创造性人才的重任，培养的各个环节更注重能力的培养，能力标准成为研究生的首要标准。由于研究生的学术能力直接影响国家的学术发展水平。因此，学术能力的培养便成为研究生教育的核心和关键。
（一）提升研究生的学术能力是促进我国高等教育国际交流与合作高效实施、培养具有国际竞争力...
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