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药理学考试评价系统的开发与应用探索

材料写作网    时间: 2021-07-20 04:06:36     阅读:

摘要:药理学是面向医学多专业授课的一门课程,随着高等医学教育的快速发展,不同专业领域对专业人才培养提出了新的要求,药理学教学应当突出专业培养特色。药理学考试评价系统是药理学教学的重要环节之一,我们针对人才培养要求,对药理学考试评价系统改革完善,突出了学生在教学环节中的参与作用,充分体现各医学专业的专业特色,适当缩减、加强专业相关药理学教学内容的试题,增加病例讨论在考试中的比例,增强学生创新能力以及分析解决实际问题能力,提高药理学考试评价的准确性,获得了很好的教学效果。

关键词:药理学 考试评价 专业需求

中图分类号:G424.7

文献标识码:A

在国际医学高等教育发展的大背景下,我国高等医学教育快速发展。高校招生规模不断扩大,培养专业也越分越细,但是快速发展的同时也带来了一些问题,医学领域对不同专业人才的知识结构和能力素质都提出了新的要求。药理学是医学类学生的必修课,是基础与临床间的桥梁课程,本课程的任务是使学生具备合理用药、科学研究等工作所必需的药理学基本理论、基本知识和基本技能,为学生今后学习相关专业知识,提高职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础,而传统药理学考试评价模式无法满足新的人才培养需求的问题日益突出。因此,我们针对传统考试评价体系存在的问题,对药理学考试评价体系进行改革完善。

1 研究背景与现状

考试评价在教学过程中具有重要地位,是实现教学目的重要途径之一。传统的考试评价体系体现了医学科学的系统性、基础性、完整性、逻辑性、循序渐进性等特点,使学生在完成正规的医学培训后具有进行自主学习的能力、宽泛和扎实的医学基础知识、较强的专业能力、良好的科学医学思维能力,并且方便教学实施和管理。但是随着专业的细化,医学领域对专业人才提出了新的要求,从业者需具备终身学习能力,工作中要深入钻研,善于沟通、表达和协作,而传统的考试评价体系不能很好体现专业特色,远不能适应当前新技术所带来的巨大冲击。学生长期被动的、缺乏沟通与合作的,完全接受的学习方式,易生成惰性,缺乏创造力。要培养高素质医学专业人才,提高高等学校教学水平,必须摒弃应试教育的教学模式,以学生为中心,培养学生的学习能力和解决实际问题的能力。所以,考试评价体系的改革迫在眉睫。新的药理学考试评价系统的开发应用,提高了学生创新能力以及分析解决实际问题能力,增强了学生的学习效...

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