关于高等教育供给侧结构性改革若干问题的思考
摘 要 高等教育供给侧改革应遵循自身发展的逻辑，回归大学的根本，以科学理性思维重新审视大学问题，厘清高等教育供给侧改革的进路，从理念上重塑大学精神，从定位上重筑大学格局，从制度上重建大学治理结构，进而推动高等教育发展，以高质量的教育产品满足社会需求。
关键词 高等教育 供给侧结构性 改革
作者简介：侯媛媛，中原工学院信息商务学院形势与政策课教师，研究方向：形势与政策、法学。
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.04.386
一、我国高等教育供给侧改革面临的问题及原因分析
（一）广义方面
纵向来看，中国高等教育的基础（发展历史）决定了高等教育供给侧改革难度较大。发展历史较短，自1895年的中国近代第一所大学北洋公學（天津大学的前身）建立到今天也不过121年时间，加上受几千年封建社会科举等考试制度的影响，基础薄弱，'板凳“深度不够，改革经验不足，同时，当前近3000所高校的办学水平良莠不齐也导致改革尾大不掉，出现部分高校跟不上节奏，甚至是偏离正确的改革方向。
横向来看，高等教育供给侧改革面临两个方面的突出问题，一是高等教育供给侧改革之于经济社会转型发展所面临的问题。高等教育作为高质量劳动力和科技创新的重要来源，具有不可替代性。高等教育的结构和经济社会发展对人才结构的需要不协调，高校分类改革也面临诸多问题，一些高校随波逐流，盲目攀比，定位不准，给供给侧改革带来很多困难；二是高等教育供给侧改革之于高校学生和学生家长对高校的期待所面临的问题。学生和家长相对高校而言是消费者，高校是供给侧，如何办好让学生和家长满意的教育也是高等教育供给侧改革必须要解决的问题。
（二）狭义方面
高等教育供给侧改革主要面临以下突出问题：
1. 高等教育大众化进程的加快导致了'产能过剩“。高等教育大众化乃至普及化与精英化的矛盾导致高等教育'产能过剩“，'产品“质量参差不齐。进入21世纪以来，高等教育大众化进程的不断加快促使高等教育尤其是民办高等教育如雨后春笋般迅速发展，全国高校每年的招生规模从2000年的221万增长到2015年的700万，以平均每年30多万的速度不断增长，高校毕业生的就业问题日益突显，'就业难“和'毕业就失业“等一度成为国民关注的焦点和热词。
2.师资队伍建设不均衡，教育人才相对匮乏。东部地区师资力量强，中西部地...
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