爱心伴学生成长，用智慧教育学生
摘 要 在现代教育理念和实施素质教育的今天，班主任这一职位在对学生的教育管理和教学环节中的作用显得尤为重要。一名智慧型的班主任应因材施教，循循善诱，善于学习和总结，在不断的学习与反思中成长；以生之助，友情感化，宽容、理解、尊重学生，要有一颗学生心。
关键词 智慧 爱心 因材施教
中图分类号：G424 文献标识码：A
1 以人为本 付出师爱
作为一名教师，尤其是一名班主任，都应'以人为本“，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术，我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁，这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为'爱是教育好学生的前提“。对于班上一名特殊的性格古怪的后进生丁强我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。'动之以情，晓之以理“，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路。每个人都是希望得到别人的赞扬。学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的'差生“更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，智慧的班主任在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。
同学之间的相互帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学之间的相互帮助的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我让丁强同学和李军同学同桌，让丁强感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。
2 因材施教 循循善诱
善于学习和总结，在不断的学习与反思中成长，对于同一件事，我们和学生之间的认识是不同的。伟大教育家孔子曾经说过：'生而知...
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