计算机广告制作专业一体化课程改革的方法与效果研究
[摘 要] 学校人才作为现代社会的主要力量，是建设的力量源泉。因此，对学生的培养更是重中之重。科学合理的一体化课程改革考评体系是实现高效教学目标、人才培养的重要手段，能够帮助国家和社会培养出适应时代的技术人才。对一体化的课程改革考评体系的概念、原则、考评体系的重要意义和考评方法进行详细的分析和阐述。
[关 键 词] 计算机广告制作专业；一体化课程；研究
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0047-01
计算机时代的到来让计算机广告制作专业焕发了新的生机，为学生提供了良好的职业前景。时代的发展要求教育工作者对考评体系作出改革，建立完善的、合理的考评方式，及时反馈学生学习情况，帮助学生认清自身水平和能力，指导学生进行职业规划，促进学生就业。重视学生理论扎实的同时，提高学生实践操作能力，培养有实力、有技术、有思想的新型人才。培养出社会需要、企业认可的人才，解决人才紧缺的问题。
一、计算机广告制作专业一体化课程改革
（一）计算机广告制作专业一体化课程改革的概念
计算机广告制作专业一体化课程改革指的是将计算机的应用与广告制作相结合，按照社会和时代的具体要求，展开教学。课程改革的主要目标是培养高校学生的综合职业能力，打破原有的知识系统性的课程体系，构建以学生为主导的课程体系，以追求实现理论与实践的相结合。改革教学方法，以任务驱动教學法、项目教学法为主要教学方法，能够维持学生学习的兴趣与探究精神，能增强学生学习的效率，符合杜威的'新三中心论“，以学生为中心，以活动为中心，以经验为中心。
（二）计算机广告制作专业一体化课程改革的原则
（1）基础性。基础性原则是指加强基础理论知识教育，不能只重视职业技能的培养，在提高学生实践能力的同时，保障知识理论的扎实。（2）宽阔性。宽阔性是指要提升学生的业余素质，不单一培养学生某一能力，而是广泛培养。（3）实用性。实用性是指对学生的培养以实际应用和就业为主要目标，能够保障学生的就业需求。
二、建立考评体系的意义
（一）有利于人才培养方案的修订和完善
建立计算机广告制作专业一体化课程考评体系可以让学校及时发现自身存在的问题。通过学生对理论知识和实践应用的共同检验，发现学生存在的根本漏洞，及时发现本校人才培养方案中存在的问题，及时对教学模式、教学目标和教...
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