学生善于学，不如学生乐于学
摘要：中学阶段的数学学习相较小学阶段，其抽象性和逻辑性思维要求更高、难度更大，且在整体的数学学习阶段中处在承前启后的阶段。中学数学教学除了要教会学生学习方法外，更重要的是培养学生学习兴趣。主动学习、乐于学习才能在漫漫学习长路中披荆斩棘、无往不胜。在探讨数学学习兴趣的重要性后，文章就数学学习兴趣培养方面也提出若干建议。
关键词：数学教学学习方法学习兴趣
一、中学数学学习的特点与难题
学生步入中学阶段后课程和学习任务发生了很大的改变，特别是数学学科，不再像小学阶段那样仅强调动手能力，可以通过直观的、形象的描述方法来阐述知识的内容。相较过去而言，中学数学表现出以下几个特别：一是内容更加抽象，一些运算、证明和理论不能够通过直观的观察来判定真伪，只能够借助抽象的推理来实现;二是逻辑更加严密，数学指向的对象为抽象的数量和虚拟的空间，在无法用实物来反映时，只得通过更加严密的逻辑论证;三是应用更加广泛，初中数学的内容可以说是奠定了数学学科的基础，与实际的联系也更加广泛，作为一种工具，能够为未来不特定的学习和工作方向所使用。
正是由于中学数学是一门高度抽象的、逻辑严密的、应用广泛的科目，它对学生学习能力的要求更高。如若老师未能充分帮助刚刚步入中学阶段的学生适应该学科特点，个人理解能力和学习能力尚欠缺的学生将会陷入困顿，望而却步。久而久之导致学生的学习热情逐步衰减，日积月累数学学习成为他们的负担。主要表现在以下几方面：一是基础知识不牢固，各种运算方法掌握不到位，解题思路不清晰，不能准确运用数学语言和数学逻辑;二是学习方法不得当，部分学生课堂上未能准确理解老师授课的内容，课下也不能及时巩固、复习，只会跟着完成作业任务，考试前死记硬背公式，生搬硬套理论，不得学习要领;三是学习兴趣薄弱，对待数学学习迟钝、被动，不能充分发挥主观能动性，遇到难题就轻言放弃，将数学视为自己学习路上的'拦路虎“。
面对那些因为数学难学而逃避数学，讨厌数学，排斥数学的学生，身为教师，我们不仅要教授数学的学习方法还要培养学生的学习兴趣，让学生从善于学习提升到乐于学习。
二、培养数学学习兴趣的重要性
我国著名的教育家孔子曾说：'知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“可见，培养学生学习数学的兴趣在学科教育中起着至关重要的作用。
（一）兴趣是最好的老师
有些'数学困难“的学生...
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