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民间游戏与幼儿音乐教学的巧妙融合

材料写作网    时间: 2020-12-03 21:07:33     阅读:次     手机站

【摘 要】民间游戏具有一定的思想性、教育性,且易学、易会、易传,既能促进幼儿体、智、德、美等诸方面的发展,还能增强幼儿的群体意识,合作意识等。教师应抓住这一特点,充分挖掘民间游戏的蕴意,把民间游戏与幼儿园音乐教学有机的整合。以大班音乐游戏《逗牛》为例,谈谈其教学设计。

【关键词】民间游戏 音乐教学 融合

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育活动的组织应'寓教育于生活,游戏之中“,这既是幼儿园教育活动实施的一个基本要求,也是幼儿园课程的一个理念。生活化,游戏化再次成为幼儿园课程关注的热点。幼儿正处于初步感知世界的阶段,而有趣、健康的民间游戏具有一定的思想性、教育性,且易学、易会、易传,既能促进幼儿体、智、德、美等诸方面的发展,还能增强幼儿的群体意识,合作意识等。因此教师应抓住这一特点,充分挖掘民间游戏的蕴意,把民间游戏与幼儿园音乐教学有机地整合。

下面,我以大班音乐游戏《逗牛》为实例,来进行简单的阐述。

一、教材内容解析

《逗牛》是一节大班的音乐游戏活动,活动采用周杰伦的歌曲《牛仔很忙》作为音乐材料,利用民间游戏'丢手绢“来帮助幼儿熟悉音乐,掌握音乐结构,进而学习一段双圈集体舞。那么,先从音乐材料来说,《牛仔很忙》是周杰伦的具有西部风格的一首歌,节奏明显、欢快,很能调动人的情绪,让人一听就想跳起来,舞起来,对于孩子来说,很具感染力,很前卫,可谓选材新颖。其次,以游戏手段来理解和表现这首音乐,也符合幼儿的年龄特点,'丢手绢“又是孩子们非常熟悉的传统民间游戏,深受孩子们的喜爱,贴近孩子们的生活,所以这样巧妙的结合,可谓真正体现了新《纲要》的教学理念。

二、活动目标制定

音乐活动的类型决定了其主要目标,音乐游戏就要引导幼儿能够感知、理解韵律动作与音乐的关系,尝试进行创造性的动作表现;积极体验参与音乐游戏的快乐;能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流、配合。

《逗牛》的第一个目标是音乐技能与能力的体现。通过学玩游戏,来熟悉乐曲旋律和结构,从而增强对音乐的感受力。通过合乐做各种逗牛和交换舞伴的动作,来培养幼儿的节奏感和合作能力。

第二个目标是情感和社会化的目标。体验同伴共同游戏和合作带来的快乐。此目标能够体现出教师正确的教育观念,即音乐教育不仅仅是技巧的打磨,也包括情感的沟通和表达。

第三个目标是文化传承与拓...



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