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教学考试试卷

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  • 当代欧洲学者视野中的中国当代文学 2021-01-24
  • 非物质文化遗产与戏曲研究的新路向 2021-01-24
  • 金源文化900年女真满族史话传承民 2021-01-24
  • 刘锡诚的治学精神、学术思想及其学 2021-01-24
  • 论马克思主义思想中国化的必然性 2021-01-23
  • 学习研究社会工作的回顾 2021-01-23
  • 浅谈井冈山精神与社会主义核心价值 2021-01-23
  • 坚持党的领导,建设法治中国 2021-01-23
  • 关切民生:马克思主义大众化的生活 2021-01-23
  • 社会主义核心价值观的现代性意涵 2021-01-23
  • 浅谈毛泽东思想对中国特色社会主义 2021-01-23
  • “学衡派”的反现代性文化选择 2021-01-23
  • 农村城市化 2021-01-23
  • 新中国成立70年来马克思主义中国化 2021-01-23
  • 费正清著中国近代史 2021-01-23
  • 改革开放以来我国农民群体的自发、 2021-01-23

教学设计

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  • 传播学视野下的地域文化散文研究 2021-01-24
  • 隧道的尽头便是光 2021-01-24
  • 现代性与西方文学研究转型:1880— 2021-01-24
  • “生态认知系统”的概念及其环境史 2021-01-24
  • 《雷雨》中周朴园形象解读 2021-01-23
  • 中国共产党人对社会主义发展阶段的 2021-01-23
  • 中国梦与当代大学生理想信念教育 2021-01-23
  • 试论马克思主义中国化的基本特征 2021-01-23
  • 五四精神的基本内涵、生成逻辑与时 2021-01-23
  • 从闰土和祥林嫂看鲁迅小说中农民形 2021-01-23
  • 中国梦:作为“现实的运动”何以可 2021-01-23
  • 国情教育与历史教学 2021-01-23
  • 如何活跃历史课的课堂气氛 2021-01-23
  • 中共七大时期毛泽东关于资本主义的 2021-01-23
  • “中国梦”的文化源流与时代内涵 2021-01-23
  • 探索新中国之路:站在毛泽东与邓小 2021-01-23

教学方案

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  • 近现代翻译理论流变中的莎士比亚翻 2021-01-24
  • 论陈平原的小说类型研究 2021-01-24
  • “十七年”1949—1966翻译研究:回 2021-01-24
  • 毛泽东思想与马克思主义中国化 2021-01-23
  • 巧记历史知识 2021-01-23
  • 宋庆龄的中国现代化思想 2021-01-23
  • 浅析高中历史教学思维能力的培养 2021-01-23
  • 中国改革开放对世界社会主义实践的 2021-01-23
  • 近代中国民族资本主义的发展概况 2021-01-23
  • 论毛泽东的学术地位 2021-01-23
  • 宗教·政治·国族意识:论近代中文 2021-01-23
  • 学生自主学习历史积极性的提高策略 2021-01-23
  • 中国特色政党制度的生成机理及价值 2021-01-23
  • 社会主义市场经济特性新探 2021-01-23
  • 试论毛泽东革命思想来源 2021-01-23
  • 中国的时代主题是马克思主义中国化 2021-01-23

学校管理公文

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  • 重读鱼玄机 2021-01-24
  • 重建知识分子的精神家园 2021-01-24
  • 在“中国近现代史纲要”教学中渗透 2021-01-23
  • 再论只有中国特色社会主义才能发展 2021-01-23
  • 试论“三个代表”的历史渊源 2021-01-23
  • 试论和谐社会理念的历史脉络 2021-01-23
  • 毛泽东《中国社会各阶级的分析》对 2021-01-23
  • 在历史教学中如何实行有效的教学 2021-01-22
  • 中国特色社会主义法制建设中的人民 2021-01-22
  • 论毛泽东“人民”概念的形成及特点 2021-01-22
  • 从中国共产党的创建看文化软实力的 2021-01-22
  • 如何进行普通高中历史科目学业水平 2021-01-22
  • 现代国家建设视域下统一战线的三重 2021-01-22
  • 试论马克思主义和中华传统文化的关 2021-01-22
  • 中国社会性质问题论战的社会背景 2021-01-22
  • 费孝通社区研究方法考析 2021-01-22

师德师风建设

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  • 历史的与美学的观点:当代文学批评 2021-01-24
  • 历史眼光、美学构想与现代阐释 2021-01-24
  • “新海洋学”视阈下欧美海洋文学的 2021-01-24
  • 现代化、知识分子与《哥德巴赫猜想 2021-01-24
  • 论文化差异对英美文学作品评论的影 2021-01-24
  • 论东北亚早期商业报纸的办报宗旨 2021-01-23
  • 从理念到实践:马克思共享思想的当 2021-01-23
  • 谈历史知识记忆的窍门 2021-01-23
  • 新中国成立初期马克思主义中国化的 2021-01-23
  • 文化自信的辩证唯物论分析 2021-01-23
  • 马克思主义中国化的必要性与可能性 2021-01-23
  • 中国早期音乐家对我国电影音乐发展 2021-01-23
  • 毛泽东同志对农民的马克思主义思想 2021-01-23
  • 再一次扬帆远行 2021-01-23
  • 十月革命:东方大国崛起的序幕 2021-01-23
  • 当代中国武术的出场学诠释 2021-01-23

教育教学论文

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  • 比较文学形象学 2021-01-24
  • 试论英美文化差异对英美文学评论的 2021-01-24
  • 颜色词研究综述 2021-01-24
  • 赛珍珠在中国的接受 2021-01-24
  • 探究英美文学评论中文化差异的影响 2021-01-24
  • 试论伪满洲国的“附和作品” 2021-01-24
  • 文学社会学的基本概念、方法以及运 2021-01-24
  • 论张之洞、李端棻、严修与贵州教育 2021-01-23
  • 浅析建国初期确立社会主义制度的历 2021-01-23
  • 马克思主义中国化若干问题研究 2021-01-23
  • 在中国马克思主义早期传播语境下对 2021-01-23
  • 瞿秋白对中国社会的性质和革命道路 2021-01-23
  • 党史文化的当代价值及其建设发展问 2021-01-23
  • 社会规律视角中五四运动的当代价值 2021-01-23
  • “中国特色”的历史逻辑 2021-01-23
  • 全面建成小康社会是实现中华民族伟 2021-01-23

教学心得体会

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  • 艾米莉·勃朗特研究在中国 2021-01-24
  • 沧浪之道 2021-01-24
  • 英语文学中的气候书写研究述评 2021-01-24
  • 齐马的本文社会学及其学科意义 2021-01-24
  • 论中古大学的科学研究及其特点 2021-01-24
  • 辛亥革命重启中国 2021-01-23
  • 义务教育历史课程标准(2011年版)课 2021-01-23
  • 毛泽东关于人的价值思想及当代价值 2021-01-23
  • 中国共产党的民族复兴思想探究 2021-01-23
  • 中国历史八年级上册第一单元\第二 2021-01-23
  • 只有解放社会,才能解放妇女 2021-01-23
  • 韩国主流媒体报道中的中国形象分析 2021-01-23
  • 中国文化自信与普世话语构建 2021-01-23
  • 谈改革开放三十年的市场经济发展 2021-01-23
  • 黑社会组织犯罪的历史成因 2021-01-23
  • “文艺复兴”与当下中国的价值追求 2021-01-23

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