财经类高校教学范式改革探索
摘 要 针对当前教学范式的弊端，开展以建构主义知识观来探索财经类院校课程教学范式改革具有重要的现实意义。文章根据构建主义知识观，提出了教学目标以掌握知识转变为能力培养，教学内容以科学研究相结合的动态模式，教学方法将传授知识转化为科学互动探究，教学评价由结果导向转为过程评价的观点。
关键词 教学范式 改革 建构主义
中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.08.006
Financial College Teaching Paradigm Reform
TAN Jian
（School of Management Science and Engineering，
Guizhou University of Finance And Economics， Guiyang， Guizhou 550004）
Abstract For the shortcomings of the current teaching paradigm， to carry out Constructivism Knowledge View to explore Teaching Paradigm Financial Institutions Reform course has important practical significance. According to construct theory of knowledge， teaching objectives put forward in order to master the knowledge into ability， scientific combination of teaching content to dynamic mode， teaching methods will impart knowledge into interactive scientific inquiry， teaching evaluation process oriented to the results of the evaluation view.
Key words teaching paradigm;reform; constructivism
0 引言
高校是通过传授科学知识与培养学生能力达到培养适应国家经济与社会发展需要的创新型人才的前沿阵地，高校教学在这其中起着重要的作用，而知识观是科学教学的认识论基础。在21世纪，为适应社会经济发展，教师需要更新知识观，探索新的教学范式，要更加注重培养学生的主动学习与思考精神，鼓励学生的创造性思维。财经类高校更是如此，不仅需要提高学生的扎实理论与传授实用技术，还注重科研及其与经济发展直接发生的联系，因此随着社会发展转变财经类高校教师的教学理念是必经之路。
近些年来，多数财经类高等院校的课程教学范式基本上还在采用比较传统的'知识本位“观念，其教学模式仍然是'灌输“模式，这种教学模式的主要弊端在于不能很好地培养学生独立思考的能力，同时由于缺乏理论与实践相结合的机会，忽视了学...
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