计算机辅助教学在高职医检专业实验课中的典型应用
摘要：探讨计算机辅助教学在高职医检实验教学中的意义、影响和应用。并将之具体应用于微生物学检验实验课教学中。学生的学习兴趣和动手能力均得到明显提高。说明计算机辅助实验教学对激发高职学生创新思维、掌握系统规范的操作技术、提高技能等起到明显促进作用，实验课堂氛围也变得生动有趣。
关键词：计算机技术；高职学生；微检实验课；辅助教学
中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）01-0232-02
随着计算机技术突飞猛进，计算机辅助在高职医学教育领域中的应用更加广泛。微生物学检验是高职医学检验专业必修的一门极其重要的专业主干课程及核心课程，实践性和技术性很强。尤其是近十几年来的传染病，从SARS、人感染高致病性禽流感到手足口病、甲型H1N1等对人类威胁的增加，使得微生物学检验的地位愈来愈重要，在对传染性疾病的发生、发展、诊断、治疗等方面具有重要的指导作用。实验教学是高职医学教育无法替代的组成部分，是培养临床技能及综合素质的基础。由此，在整个微生物学检验教学中，提升实验课教学质量就显得尤为重要。计算机辅助教学与微生物学检验实验相结合，改革了低效的实验教学方法和手段，既拓宽了思路，又提高了实验效果，进一步调动学生主动学习积极性，实验教学质量大幅度提升。
一、改革微生物学检验实验教学方法的必要性
1.社会要求高职检验毕业生的动手能力强。学校检验专业自1958年设立以来，培养了数以万计的服务于医疗检验第一线的合格实用型人才。学校升格为高职学院医药卫生学院后，由于生源层次变化，总课时数减少，检验技术不断提升，对微生物学检验实验课要求更新、更高。近年来，不少教师感觉有在校成绩本来不错的高职检验学生，毕业后走到工作岗位，环境变了，实践能力却降低了，究其理由主要是缺乏'真枪实弹“的检验能力。这就需要实验课程符合新形势，以便高职学生的动手能力得到较大提升，以适应临床检验需要。
2.学好微生物学检验比较困难。微生物学检验是医学检验专业的核心课程。特别是与医学相关的病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、检验流程等内容，因其研究范围广、内容丰富、发展速度快，并与多学科紧密联系，致病机制较复杂，再加上需要记忆的知识点多、连续性差、内容繁杂，以及三年制高职学生在校学习时间短、任务重等特点，使其实验教学效果受到一定影响[1]。尤其对大部分高职学生而言，基础薄弱，学起来相当吃力...
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