创新教学内容和模式，提高中职学校德育课实效性
摘要：在中职学校德育课教学中，教师要以增强实效性为宗旨，从学生具体情况出发，从学校德育工作主渠道””课堂教学入手，从创新教学内容、模式等方面进行切实有效的探究，引导学生养成良好的思想道德品质。
关键词： 中职；德育；实效性
当前，中职学校德育课教学效果不佳。调查数据表明，超过40%的中职学生对德育课兴趣不高，认为教师只对教材和教学计划负责，在教学内容上以书本为'圣经“，针对性较差，难以满足学生在学习知识、技能上的真实需求。在教学模式上，教师采用'满堂灌“方式，抑制了学生的参与性、主动性和创造性。因此，德育课教学常表现为教师难教，学生厌学，从而影响了德育课的教学效果。因此，为改变德育课程'高耗低能“这种不良现象，教师要创新教学内容和模式，提高中职学校德育课程实效性。
一、优化教材建设，灵活处理教材内容
（一）适当补充、调整教材内容，开设富有特色的德育课程。
调查结果表明，中职学校学生在阅读、理解、逻辑能力上参差不齐。甚至，部分中职学生存在'三差“（即文化知识基础差，纪律自觉性差，学习主动性差）这种实际问题，所以，教师要根据德育课教学目标和学生的学习情况，规划好、处理好教材内容，对必修、选修教材进行适当补充、调整。除了按新德育课教学大纲要求讲授必修、选修课程外，还要结合国际、国家形势发展的趋势以及学生专业学习、社会实践、顶岗实习等方面的情况进行时事政策教育、职业道德教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育、安全教育。同时，为摒弃枯燥乏味的说理教育，还要开设富有特色的德育课程。例如，在我校所处的高州市，在历史上有一位曾被周恩来总理誉为'中国巾帼英雄第一人"的民族英雄””冼太夫人。冼太夫人文武双全，是六世纪岭南杰出的政治领袖及军事首领。她运用自己的兵力和威望，平叛锄奸，打击地方豪强，分化割据势力，毕生致力于维护国家统一，促进民族团结和民族融合，为岭南地区百年稳定和社会、经济、文化发展作出了杰出贡献，是爱国主义和民族团结的光辉典范。因此，我校在编写了德育校本教材《冼夫人”中国巾帼英雄第一人》的基础上，组织学生学习冼夫人事迹，开展以爱国主义为核心的思想品德教育，引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。
（二）灵活处理教材内容，集中精力主攻最重要的知识点。
在每节课，教师都要集中精力主攻内涵丰富、意义深刻、实用价值大、最容易吸引学生注意的知识...
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