幼儿教育要做到心中有目标
摘要：作为老师决要深知目标在保教工作中的地位，因为课改并非取消目标，而是要求老师更清晰、全面地把握儿童发展目标，并化解在日常教育工作中，时刻依据幼儿发展目标整合一切教育因素：要求老师依据幼儿发展目标，根据幼儿当前的兴趣、需要，引导孩子生成课程。因而，作为教师必须明确并深刻领会儿童发展目标，做到心中有目标，从而依据幼儿发展目标全面地观察孩子、了解孩子的兴趣、需求和经验，确立预设和生成活动；并在预设和生成活动中依据幼儿发展目标、结合儿童发展现状、挖掘一切教育因素实施整合教育。
关键词：幼儿；教育；目录
随着课改的深入，以幼儿发展为本，致力于为幼儿一生的发展奠定基础应成为我们学前教育工作者行动的指南，构建具有启蒙性、整合性、开放性的课程体系应成为学前教育工作者努力的方向。'促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、勇敢自信、有初步责任感的儿童“应成为学前教育工作者自觉行动。而要实现这一切，作为学前教育工作者必须努力加强理论的学习、更新教育观念、重视教育研究、用心教育实践。
为了培养幼儿谦让、友爱的品质，首先，我们注重从礼貌语言和礼貌行为入手，进行尊重、理解、谦让、友爱的教育。通过进行与主题相吻合的儿歌、故事、看图讲述教学，教幼儿学说礼貌用语，并鼓励幼儿在游戏中使用。个别幼儿不讲礼貌，便请他们在做些力所能及的事中，教师及时对他们说'请“、'谢谢“等礼貌用语。在日常生活中，如洗手、小便，老师总是先说一声'请“；在入园、离园时老师总是先向幼儿问好，道'再见“。经过一段时间的培养，反复强化，幼儿在潜移默化中学会了礼貌行为。在日常生活中还引导教育幼儿理解、关心、帮助他人。通过引导教育，使幼儿逐步形成了互帮互助的合作意识，为他们友好相处、友好交往奠定了基础。
为了做到心中有目标，教师要加深对学前教育事业、对教师职业、对孩子的认识。进行'我为我园添光彩，我与孩子同成长“等系列活动。通过活动的开展，就会体会到：'每一位孩子需要关注和欣赏，每一位孩子需要爱，每一位孩子需要宽容“。'如果老师居高临下，孩子在尊敬你的同时，对你也会有几分畏惧，而如果老师换一种方式与孩子交往，用平等的心态、欣赏的眼光看孩子，做孩子的朋友或姐姐，你就会发现孩子是那么的可爱，他们是在不断地进步着，你会获得一份份喜悦，会享受到工作的幸...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
