高校艺术活动提升大学生审美的路径探究
摘 要： 高校艺术活动的本质是审美活动，大学教育应该重视审美教育，高校艺术活动应与课程、学生的日常生活相结合，使得高校艺术活动常态化、生活化与环境化。
关键词： 艺术活动 审美教育 提升路径
一、大学生美育缺失带来的问题
（一）教育中审美缺失，走向功利化。
关于教育本质问题的探讨一直争论不休，教育是一种'培养人的活动“基本达成共识，教育是对人心灵的唤起，唤起内在的真、善、美。人类在不断征服自然的过程中，也认识了自身。人在面对自然、他人、自我的过程中，'求真、向善、达美“[1]，其中美是最重要的因素，是善与真的统一。教育的本质必然包含美的属性，是教育价值的终极体现。但是教育中美的教化功能缺失，导致教育功能异化，教育不断走向功利化。
高校的艺术活动缺位，艺术活动的实质是一种欣赏美、认知美、创造美、超越美的活动，通过审美情趣的培养，对社会、人生、自然有敬畏之心，得到真、善、美的启示，在各类艺术创作中，对现实进行超越，获得心灵上的滋养，可以说艺术教育的本质就是审美，若审美缺失，则必将导致教育走向功利化。
（二）美育边缘化导致人格缺失，走向世俗化。
当代大学生的物质生活较为丰富，在自媒体时代，生活方式发生了巨大的变化，美育对人格的塑造是不可或缺的，通过美的教育，人可以超越时空界限，融合此在与彼在，自我与他人[2]，滋养心灵、陶冶情操、启迪智慧、形成完满的人格。一旦人格缺失，思想将走向世俗化。
二、高校的艺术活动对提升大学生审美教育的重要意义
（一）大学生审美教育以高校的艺术活动作为基础。
审美教育是一项具有实践性和个人性的活动。艺术活动带给人的震撼，将有利于今后的创造性及创新理念的挖掘，是审美教育的基础。无论是欧洲文明的发源””古希腊、古罗马时代的神话故事，还是欧洲的建筑和音樂，甚至是艺术家的生平等都可以让学生感受到艺术之美。高校艺术活动可以展示出艺术特有的美感，是打开大学生创造思维的钥匙，艺术活动中呈现出的美是以创造性的劳动为基础的，是来源于生活并高于生活的，是经过了艺术家的凝练的。这种创造性的产物是美的一种形态，存在于艺术作品中，需要通过鉴赏者以审美的眼光发掘美。因此，教育并引导学生欣赏美、创造美对学生的审美情趣、人格的养成是有重要意义的。艺术活动以不同的方式方法，呈现出美，表达出美，直指人的灵魂。因此，在高校中开展各...
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