“互联网+”背景下高职创新型外贸人才培养的策略
摘要：外贸企业存在复合型人才缺乏、员工岗位忠诚度欠缺、知识结构欠合理、实践能力和行业背景知识缺乏等突出现象；互联网技术飞速发展背景下外贸人才必须具备过硬的专业技能、良好的外语能力、持续学习能力和实践能力，必须具备国际视野和服务意识；培养创新型外贸人才需要树立科学的人才培养观念、重构基于企业需求的立体化专业课程体系和打造'校、企、业“立体化培训体系。
关键词：外贸人才创新型高职院校
在互联网技术高速发展的当今世界，新技术应用、新型贸易方式层出不穷，掌握新技术运用的复合型外贸人才远远不能满足现代外贸行业的发展的需要。市场竞争的核心在人才，人才是智力资源的载体。外贸企业要想在激烈的国际市场竞争中占有一席之地，急需能够适应知识经济时代、具有创新能力和良好职业素养的新型外贸人才，带领企业更新经营理念、扩大销售渠道。因此，高等职业院校创新型外贸人才的培养要以市场和企业岗位需求为导向，积极革新以适应互联网时代的人才需求。
一、外贸人才现状与企业需求的矛盾
（一）复合型外贸人才缺乏，无法满足企业需求
随着国际、国内经济形势的变化和知识经济时代的来临，我国整个外贸行业面临着产业的升级和结构的调整，单单依靠经济类和外语类专业的毕业生已经不能满足整个外贸行业的需求。在温州人才招聘会上，有很多外贸公司在招聘外贸人才时纷纷表示，除了要求具备较强的外贸专业知识和外语语言功底外，更需要同时懂国际金融、财会、涉外法律、经济管理等跨学科知识的外贸人才。与此同时，高校外贸人才培养目标定位未能及时跟上形势的发展，校、企之间的合作也未能有效深入，其培养体系与企业需求的脱节，严重限制了复合型创新型外贸人才的培养和成长。
（二）外贸人才流动频繁，员工岗位忠诚度欠缺
外贸企业人才流动性强，人才流失现象严重。调研中发现，在同一家公司连续就职4年以上的仅占13.25%，工作年限在2”3年的占将近一半，86.75%的外贸员工不到4年就跳槽离开了。由于很多外贸新手就业定位不准确，职业变动性大。大多数小、微外贸企业缺少长期的激励制度和福利保障体系，不能及时留住人才。频繁的岗位流动和跳槽不利于有经验的外贸骨干人才的培养和成长。
（三）知识结构欠合理，实践能力和行业背景知识缺乏
大多数外贸相关专业毕业生由于校内课程设置以及自身的原因导致专业知识结构欠合理，行业背景和產品知识缺乏，不能综合...
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