论如何在英语教学中渗透文化背景知识
摘 要：语言是社会交际工具，与社会文化的关系密不可分。文化在英语教学中具有极其重要的作用，这一观点已经得到了英语界的广泛认可。但是，学生文化背景知识的匮乏在很大程度上妨碍了英语教学，成为英语教学中一个严重的问题。
关键词：英语教学；文化背景；跨文化意识
《义务教育英语课程标准》提出了文化意识的培养，英语教学的目的已从传统的听、说、读、写中脱离出来。那么，如何提高学生对中外文化差异的敏感性，培养其跨文化交际能力，是当前中学英语教学中亟待解决的问题。
一、文化背景与英语教学
跨文化交际教学是中学英语教学的一个重要环节，在中学英语课堂中应给予高度重视。不同的民族有不同的文化，而语言是文化的载体，与文化水乳交融。而且，英语教学应与文化教学相结合，以理解语言的真正含义。因此，教师在传授英语语言知识的同时，应该重视语言使用与文化因素的相互作用，帮助学生提高深层次的语言理解能力和跨文化交际能力。
二、中学英语教学中文化教育的必要性
1.认识中西文化的差异，了解英语国家的社会有助于提高英语交际能力
谈到中西文化差异，值得一提的是，每个国家都有自己的生活习惯、风俗传统。所以，在日常学习中，要提高英语交际能力，就必须尽可能全面地了解英语国家的文化背景。
2.理解英语文化背景有助于阅读
英语的阅读能力是一种综合能力，要读懂一篇文章，除了要有一定的语言知识外，还要有一定的专业知识或文化背景知识。但是读者不一定了解这些文化背景，这就容易出现读者认识每一个单词，却不能理解文章意义的情况。
3.英语教学中文化背景的介绍可以拓宽学生的知识面
在教学中向学生介绍有关的文化背景知识，引导学生了解西方的价值观念、风俗习惯，感受异国风情。如，在Senior English for China Student’s Book 3中 Festivals around the world 的教学中，教师可以向学生介绍英语节日的由来及一些节日的风俗，引导学生将之与中国的节日比较。
三、实施英语文化教学的有效途径
1.向学生不断地渗透英语国家的文化背景知识，指导他们把握主要的语用差异
根据学生的年龄特点和认知能力，教师在课前、课中和课后向学生适时介绍英美文化背景知识、风俗习惯等，拓宽渗透的渠道。引导学生在不同的语境中使用得体的语言，通过两种不同文化的对比，有意识地展示两种文化的共性和差异性，培养其对中西...
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