浅谈幼儿教育中的语言表达能力的培养
摘要：语言表达能力是人际交往、信息传递以及沟通合作的重要工具。具有出色语言表达能力的人，在今后的学习生活中更具优势。幼儿教育时期是语言表达能力的启蒙阶段，老师与家长都应该重视这个时期对孩子语言表达能力的培养，鼓励幼儿多说多听，养成良好的表达习惯。本文强调了幼儿教育培养表达能力的重要性，对幼儿教育中培养语言表达能力方式提出几点建议。
关键词：幼儿教育;语言;表达能力
引言：
幼儿时期的孩子充满好奇心和表达欲，一切感兴趣的人事他们都想要通过肢体、语言进行描述，这是语言表达能力培养的契机。利用幼儿时期的特点，科学合理的引导幼儿顺畅的表达，是老师和家长的责任。
一、幼儿教育语言表达能力培养的重要意义
自然界各个物种都具备独立的信息交流能力，人类是其中的佼佼者，在漫长的进化岁月中，不同地区的人类发展出不同的语言体系，并随着社会发展，部落、国家的建立趋于统一，语言表达从古至今都是人类交流信息、表达情感的重要媒介。幼儿期是语言教育启蒙的重要阶段，培养幼儿的语言表达能力对于幼儿学习生活具有重要意义，这既是幼儿阶段教育教学的基本要求，也是社会发展的要求。
幼儿语言教育是幼儿表达明确需求，与父母、外界建立对话的窗口。幼儿对于语言的学习具有个体差异性，有些小孩儿语言天赋较高，学习语言的速度较快;有些小孩儿语言发育较为迟缓，语言学习的速度较慢，这都是正常现象，语言教育切记不可拔苗助长，老师和家长都要学会合理正确的引导幼儿语言启蒙。进行幼儿语言教育时，重视幼儿个体差异性，创造适合幼儿语言学习的环境，运用多种有益于幼儿开口的教育教学方法，从而达到培养幼儿语言表达能力的目的。
二、幼儿教育中培养语言表达能力的方法
（一）创建良好的教学环境，激发幼儿语言学习的兴趣
家庭和幼儿园是幼儿语言教育的重要场合，培养幼儿语言表达能力，不仅仅需要学校教师的教学引导，还需要家庭和社会的配合，为幼儿语言教育创建良好的教学环境。
从创建良好的学校教育教育环境来看，学校和老师要对幼儿期学生的特点有清楚的认识，幼儿对外界环境充满了好奇，在语言表达尚未成熟时，喜欢用肢体、五官去感知环境;专注力不集中，很容易分散注意力;一些孩子缺乏安全感，适应学校过程较慢等等。这些特点看似增加了语言教育的难度，但教师如果能够利用这些特点创建良好的课堂教学环境，就能吸引幼儿的注意，激发其...
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