幼儿教育中民间游戏的作用与运用核心探寻
摘要：引言在当前的幼儿教育中，相关教师主要应用了游戏教学的方式，让幼儿在完成游戏的同时实现学习、成长与发展。可以说，游戏对幼儿有着极为特殊的意义。在我国社会的长期发展中，形成了多种形式的儿童民间游戏。作为我国民间传统文化的一种，儿童民间游戏更加贴近幼儿的实际生活，能够让幼儿更好的展开身体运动以及心智活动。基于此，本文对幼儿教育中民间游戏的作用与运用进行研究，以供参考。
关键词：民间游戏；幼儿教育；运用
引言
随着教育工作的全面发展，对幼儿教育工作的认知也得到了加强。幼儿教育工作应当充分挖掘社区资源、家庭资源等，以全面促成教学的发展，为学生带来更为鲜活的资源。在组织教学中，游戏本身就是幼儿教育的关键所在，尝试将我国民间游戏带入到幼兒教育中，能够将更为鲜活生活的教学内容展现给学生。
一、幼儿教育中儿童民间游戏应用的作用
（一）强化幼儿的社会认知
在幼儿发展阶段，是形成社会认知的关键时期，因此，展开启蒙教育极为重要。作为启蒙教育的一种形式，游戏能够促进幼儿思维能力以及认知的发展。儿童民间游戏是游戏活动的一种类型，其更加贴近幼儿的实际生活，所以在幼儿教育中具有较高的应用价值，在强化幼儿的社会认知方面发挥出了重要的作用。在儿童民间游戏中，能够一定程度的反映出当地的民俗、文化等等，不仅可以体现出大自然或是社会常识，还可以展示出社会生活的多个方面。所以，利用儿童民间游戏能够潜移默化的提升幼儿的社会认知力。
（二）培养幼儿良好的精神品质
培养幼儿良好的精神品质，也是民间游戏能为幼儿教育带来的新的体验。在进行民间游戏中，如跳皮筋儿、踢毽子、跳绳等都是集体合作的活动，学生在参与过程中能够实现相互的沟通交流、共同进步；民间游戏中也蕴藏着丰富的传统文化知识，带有深刻的传统文化底蕴，在组织教学中，学生能够接触到当地的传统文化，逐渐形成基础的文化积累，为幼儿养成良好的文化品质。研究表明，民间游戏能够为学生的心理和个性的养成带来的丰富的精神品质，以完成教学工作。
（三）能丰富幼儿园的课程内容
民间游戏具有相对随意性的特点，种类繁多、易于接受，使用的材料简单，不受场地限制，随时随地都可以进行，能在条件受限的时候，作为正常的课程填充。比如，停电的时候，计划的活动不能进行时，民间游戏可以作为替代；当孩子对常做的游戏有厌倦心理时，可以选择合适的...
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