高校青年女教师心理健康扶助机制的构建对策
摘要：高校的青年女教师年轻蓬勃、科研能力强，而且具有女性独有的优势，在理论教学方面和思想政治教育领域发挥着越来越重要的作用。她们的心理健康状况直接影响着其教育、教学水平的发挥，加强高校青年女教师的心理健康扶助机制建设，构建以自身完善和外界扶助的心理健康二元教育体系，搭设以高校青年女教师为核心，以学校、家庭、社会环境为基础的'三位一体“的平台，逐步完善其心理健康教育，是当前高校教师队伍建设中十分必要和值得关注的问题。
关键词：青年女教师 ；心理健康； 扶助机制
中图分类号： G６５０ 文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－９７４９（２０1１）０4－０１３８－０３
美国教育协会主席麦克古瑞曾感叹'存在着一种重大的新的疾病正在折磨着教学职业，如果不及时有效地纠正，那么就会达到流行的程度“。这种'重大的新的疾病“，指的就是教师的职业倦怠。难以逃避的职业倦怠和不断加重的问题行为，使许多教师陷入心理健康的困境，这种现象尤以高校教师的心理健康问题更为严重。
青年女教师是高校教师中一支独具特色的队伍，她们具有缜密的思维、细腻敏感、善于倾听、极富有沟通和亲和能力，是高校师资队伍中的中坚力量。随着我国高等教育的不断发展，高校女教师队伍不断发展壮大。她们的心理健康与否对大学生的身心素质培养与提高都会产生很大的影响，关系到高校思想政治教育的目标能否顺利实现。所以，构建高校青年女教师心理健康扶助机制具有重要的现实意义。
一、高校青年女教师心理健康扶助机制构建的必要性
高校青年女教师心理健康对其自身的工作效率和高校大学生心理健康的发展以及推动整个社会的和谐发展具有重要的意义。
1.高校青年女教师心理健康扶助机制建设有利于促进自身健康发展
健康的心理才能培养健康的身体，而健康的身体又是提高工作效率的基础。喜爱、愉快自信、平和的心态有助于形成健全的人格，并能自如地运用自己的智慧和才能去应付客观环境，使教师的心理倾向和行为与社会大众的要求协调一致，并获得与环境的积极平衡，这样便会有利于教师的学习和工作，从而提高工作效率。青年女教师相比男性而言更细腻敏感，善于发现问题。另外，一个心理健康的青年女教师能以正确的态度对待矛盾，采取新颖别致的方法解决问题，就可以高效地化解矛盾，应对冲突，这样其工作的效率必然就高。一位著名的企业家曾谈到：'女性的存在对男性是一种潜在的坚定...
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