PBL教学模式在妇产科临床教学中的应用分析
摘要：随着经济的发展和时代的进步，我国原有的一些教学模式和方法已经逐渐不适合时代的发展了。现代人才的培养目标要以市场为导向，而市场的需要是学校培养人才的标准之一。PBL教学模式的出现可谓是教育界的一次革命，其以问题的研究为中心，重视学生在教育中的作用，尤其是在妇产科中的应用，已经逐渐成为我国医学教育的新动力。本文将针对PBL这种新型教学模式，阐述其在妇产科临床教学中的应用和其未来的发展方向，旨在促进我国各项事业的高速发展。
关键词：PBL教学模式;妇产科；临床；应用；前景
【中图分类号】R473.5【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2012)04-0443-01
随着我国教育制度改革的逐渐深入，一些新型的教育模式日益涌现出来。相比以往的教育方法，这些新模式更加强调了学生在教育中的主体地位，重视学生的个性，鼓励学生的创新，是适合时代发展的教育模式，同时也有利于我国的社会主义现代化建设。
1 PBL医学教育模式的概述
1.1 PBL教学模式的含义：目前我国大部分医学院校仍然沿用传统的LBL教学模式，即以教师授课为主要手段，以知识教育为目的。虽然此种教学模式强调了学科教育的系统性和完整性，但是却忽视了学科间的联系和学生实践能力的提高。
由此，一种新型的教学模式””PBL教学模式出现了。这种教学模式是'以问题为基础，以锻炼学生的科学研究能力和实践操作能力为目标，以学生就业为导向“的一种教学模式。其精髓在于重视学生的主体地位，鼓励学生创新，培养学生对本学科的兴趣。因此，这种教学模式更有利于学校教学质量的提高和教师观念的更新，同时也更有利于学生的发展，是一项在教育界具有里程碑意义的新型教学模式。
1.2 PBL教学模式的特点：PBL教学模式的最主要的特点就是'以问题为中心“。学生既是问题的解决者，也是问题的创造者，PBL教学模式就是要使学生在创造问题和解决问题的过程中提高实践能力，增强学生的科学研究能力，从而提高其综合素质。
PBL中问题在结构上是比较复杂的，学生很难独自一个人完成，这就需要学生具有很好的团队协作能力和组织能力，这也是PBL教学模式的另外一个重要特点。学生在提出问题和解决问题时，通过团队的协作来完成，这就可以锻炼学生的团队合作能力和协调能力，从而为学生以后进入社会工作奠定坚实的基础。
2 PBL教学模式在妇产科教学中的应用
妇产科是一门涉及面广、操作性强的综合性学科，这就...
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