儿童涂鸦：孩子心中的秘密花园
黑色的太阳、没有耳朵的妈妈、漂浮于地平线上的房子，充满了大裂缝的墙壁··这些成人眼中毫无意义的儿童涂鸦，常常被视为'胡乱瞎画“。
可是心理医生告诉我们，这些奇怪的图案，却是儿童在讲述曾经发生在他们身上的故事。本期Clinic栏目，我们邀请到有着丰富经验的儿童专理专家，带领我们解读透视儿童涂鸦，走进孩子心中的秘密花园。
儿童涂鸦不应忽视””儿童心理咨询专访(A=安秋玲，P=本刊记者)
P：心理学家所研究的儿童绘画包括临摹画吗?还是仅仅指儿童即性的涂鸦?
A：主要以儿童的即性涂鸦为主，因为即性涂鸦可以更自由地表达绘画儿童的潜意识，有利于研究者的投射分析。临摹画因受临摹主题的限制、受到临摹作品与原作品比较而对儿童产生的评价威胁的限制，因此不利于真实表达绘画儿童的体验，所以在心理咨询与治疗过程中比较少用。但是，在引导儿童开始绘画的过程中，在启发大年龄儿童自发产生认同、顿悟等体验的过程中，临摹画可以根据儿童年龄、难度、内容、情境等而有选择性地使用。
P：经常被家长所忽视的儿童绘画，它在儿童的整个心理发展过程中到底起了什么样的作用?
A：绘画是儿童认识世界，表达自己的一种重要方式。根据艾里克森的心理发展阶段分析，儿童通过绘画，不仅在尝试着以自己的动作来控制外部的世界的自主性，而且在创造性的涂鸦过程中发挥着自己的主动性，顺利走出自我中心而达到自我的健康发展；根据皮亚杰的认知发展阶段分析，儿童通过绘画而不断地促进思维复杂性的发展：借助于绘画内容的意义性而不断地从感知运动思维发展到具体运算思维、形式运算思维。总之，儿童绘画在儿童的2”10岁左右期间，作为儿童认识世界的一种自发的表达方式而对儿童整个心理发展起着重要作用。
P：在治疗过程中，是否需要一个比较特别的环境，以便更好的促使医生与儿童之间的交流?
A：使用儿童绘画作为儿童心理咨询与治疗的方式，相对来说需要一个比较特殊的环境以更好地促进心理医生与儿童之间的交流。这一特殊环境是以儿童感到舒适为需要的环境，例如说，适合儿童高度的画桌，儿童触手可及的颜料，适于儿童自由玩耍的空间，适量的玩具等等。但是，环境是客观的，心理医生建立起儿童对环境的熟悉感、信任感是有效促进心理医生与儿童交流的最重要保障。
P：在把绘画作为了解儿童辅助方法时，心理医生似乎应该始终与儿童保持密切联系，那么这个过程所需要的时间相比其他方式，是...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
