浅析中国创新型人才培养机制
摘 要:教育是提高国民素质和培育社会人才的基础。实施'科教兴国“战略,首先要培养创新型人才。目前,中国在创新型人才培养方面与西方有着明显的差距。这与教育总投入低、资源分布不均衡、教育观念落后、教学手段单一、文理分科等多种因素密切相关。针对以上各种,采取切实可行的措施才能使中国人才培养机制走出困境,真正实现'科教兴国“。
关键词:创新 人才培养机制 科教兴国
百年大计,教育为本。教育在整个国民经济建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。在世界近现代科技发展的300年历程中,闭关锁国和内外战乱致使中国丧失了三次科技革命的良好机遇。改革开放以来,中国正在逐步朝着实现中华民族伟大复兴的宏图大计迈进。尤其是当前世界正在经历第四次科技革新浪潮,中国更要奋起直追,以求在较短时间内达到世界科技的先进水平。毫无疑问,中国的繁荣富强需要依赖各行各业的杰出人才,而这必须从教育改革和创新人才培养入手。
一、中国创新型人才培养机制中存在的问题
纵观改革开放30年,中国的经济建设取得了令世人瞩目的成绩,然而,中国的教育事业却没有取得多少骄人的成绩。当今中国不乏科技能手,却极其缺少科技巨匠,具有世界影响力的大师级人物更是凤毛麟角;截至2009年,拥有世界四分之一人口的中华民族仍然与诺贝尔奖无缘!教育育人的失败甚至比民国时期更甚。如国家最高科学技术奖自2000年设立以来共有14位科学家获奖,其中就有11人是1951年前大学毕业的。'为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?“””这是中国'航天之父“钱学森先生在与世长辞之前留给世人的一个震聋发馈的疑问,被称为'钱学森之问“。要回答钱老这一有关中国教育事业发展的艰深命题,就需要将中国与西方发达国家在教育规划和人才培养方面进行对比,找出中国现有教育体制的不足,学习借鉴他国的成功经验。
(一)教育投入总量低,地区发展严重失衡
20世纪90年代中期'科教兴国“口号正式提出,并被列为一项基本国策。但是在举国上下高喊'科教兴国“的时候却发现缺乏具体的行动指导,基层推行'科教兴国“举措也不多,科研经费更是增加甚少。以教育投入为例,美国自1975年以来教育经费总投入占国民生产总值的比例基本上保持在7%以上;除此之外,相继出台了《史密斯-休士法》、《国防教育法》、《高等教育法》、《初等和中等教育法》、《高等教育法修正案》等多部教育法案,明确规定教育经费是专款专用。而中国虽然早在1993年就提出教育投入要占...
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