英国高校心理咨询服务概况与启示
摘要:英国高校心理咨询服务作为一种提供给学生的福利,其价值得到广泛的认可。了解英国高校心理咨询服务对我国高校心理健康教育和学生事务管理有一定的借鉴意义。
关键词:英国高校; 心理咨询服务; 概况; 启示
中图分类号: B841.7 文献标识码:A文章编号:1672-9749(2009)06-0131-03
2008年,笔者以访问学者的身份在英国里丁大学(the University of Reading)研修高校学生事务管理。期间通过对里丁大学心理咨询服务工作的参与和深入调查,以及和牛津大学、剑桥大学和巴斯大学等高校的心理咨询服务负责人的座谈,了解到英国高校心理咨询服务工作的总体情况及特色项目。这将为加强和改进我国高校的心理咨询服务提供有力的借鉴和帮助。
一、英国高校心理咨询服务工作总体概况
在英国,心理咨询作为一种有计划、有组织的活动可以追溯到20世纪40年代后期,它是为缓和'二战“带来的各种社会危机而产生的。学校心理咨询服务的发展在很大程度上也是如此。伴随着许多新大学的出现和新生代大学生数量的增加,学校心理咨询作为提供给学生的一种福利,其价值得到认可始于1970年英国学生咨询协会 (Association for Student Counselling,ASC)的成立。基尔大学(the University of Keele)作为战后英国第一所新大学,1962年为学生首设由职业指导到个性治疗的全方位咨询服务,并将其作为学校教育服务体系的必要组成部分(Newsome et al.1973年)。[1]
在英国,高校心理咨询服务工作隶属学生事务服务工作范畴。心理咨询服务中心工作队伍主要由心理咨询服务中心主任、主任助理、心理咨询师、学习顾问、朋辈辅导顾问、心理健康顾问、国际学生事务顾问、行政辅助人员、项目官员构成。其成员以全职人员为主,兼职人员及临时聘用的心理咨询师为辅。主要服务对象为在校本科生、硕士研究生、博士研究生、国际学生和教师。每年11月份到次年5月份是咨询工作繁忙的阶段,这个阶段各高校会从当地社区或研究机构聘请兼职心理咨询人员,但每个人最多只能提供100个小时的咨询服务。
就咨询的内容而言,以里丁大学为例,学生咨询的主要问题依次为焦虑(21%)、抑郁(16%)、情感(14%)、与学习有关问题(13%)、家庭意外(9%),较少学生存在性虐待、酗酒、自我伤害、同一性、生理方面的疾病和上瘾性的行为等问题。
教工咨询的主要问题依次为抑郁、婚姻、焦虑、福利和合同、家庭成员的去逝、身体精神上虐...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
