以就业为导向 改革高职教育培养方案
摘 要：我国高技能人才比较缺乏，也反映出高职教育人才培养方案存在着不容忽视的问题。只有对高职教育人才培养方案加以改革，才能真正培养出大批社会急需的高技能人才，提高高职毕业生的就业率。
关键词：就业；培养方案；改革
中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2008)03－0035－02
教育部统计数据显示，2004年”2006年三年间，大学生就业率一直维持在百分之七十左右，并呈逐年下降的趋势。2006年国家出台了相关政策，规定不能正常就业的大学生可享受若干年的失业救济金。大学生的就业问题已经成为全社会关注的问题。报载：在广东，标价月薪七八千元而难招聘到高技能车工。这就说明一个问题，我们国家并不是人才过剩，高技能人才缺口还很大；在人才培养工程中的某些环节上也暴露出了一些问题。因此，培养方案的改革已迫在眉睫。
一、培养方案存在的问题
通过调查，我国五年制部分大学生的现状是：
其一，很多学生通宵上网，夜不归宿，影响本人身心健康，并对周围同学产生不良影响，严重破坏正常教学秩序和学习生活。
其二，学生上课精力不集中，纪律涣散，学生不愿学，教师不爱教，挫伤任课教师上课积极性，严重影响教学效果和教学质量。
其三，由此造成教学质量下降，用人单位普遍反映毕业生职业技能较差，不能直接适应工作岗位需要。更有甚者，很多毕业生眼高手低，既不能进行有关工程规划研究，也不能进行实际技能操作。
这些情况，反映出培养方案存在问题，主要有：
1.教学计划存在着教育过程实用性不强的问题
以某高职学院建筑工程管理专业部分课程计划为例，目前高职教育教学计划存在以下一些问题：
(1)近三年课程变化较大，课程纵向连贯性不足。部分课程只开设了一个年级，如施工组织设计与进度管理、建筑工程成本管理和施工项目质量与安全管理等，在05级之后又增加了一些新课程，如施工组织设计、工程项目管理和运筹学等。这样做造成的不良后果是相邻两级学生掌握知识的深度和范围相差较大，同时也会给教师授课带来一定困难。
(2)部分课程先后顺序处理不够得当。以房屋建筑学和建筑结构为例，根据教学计划，这两门课程都在第三学期学习。这两门课程齐头并进，必然会出现房屋建筑学还没有讲解某一构造部分，而建筑结构便要求学生计算其承重能力是否符合要求的现象。这给教学带来一定困难，造成教师难教，学生难学。
(3)部分...
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