倾听学生心声关注学生发展打造高效课堂
[摘 要] 在全面构建高效课堂的研究与实践中，笔者以一次问卷调研的感悟为思考源头，对高效课堂的内涵分别从施教者和学习者的角度做了认真思考，并就如何以满足学生的学习需求为立足点，以致力学生的终身发展为宗旨，着力打造高效课堂提出了具体的措施：深入理解高效课堂内涵，努力提高自身综合素质，积极构建活力自主课堂，密切关注学生成长过程，务必致力学生终身发展。
[关键词] 学生；心声；发展；高效课堂
构建高效课堂是全面深化课程改革、深入实施素质教育、切实减轻学生课业负担、努力提高教育质量的必由之路。为了全力打造高效课堂，进一步规范教师的教学行为，不断提高教学效率，近年来，我们在高效课堂建模研究方面做了不懈的探究与尝试，也取得了一定的效果。在越来越多的实践中，我们也在不断地进行总结和反思，以期构建更为成熟的高效课堂。
一、什么样的课堂才是高效的
什么样的课堂才是高效的？打造'35>X“高效课堂之初，学校在充分调研论证的基础上提出了高效课堂的五条评价标准，即学生自主学习的时间（每节课必须保证学生75%-80%的自主学习时间）；学生个体主动学习的参与率（每节课不少于全班学生总数的60%）；课堂练习的量、度、序（数量合理，难度适中，顺序科学）；学生主动参与学习的兴奋度（80%以上的学生对学习内容感兴趣，能够主动参与学习活动）；学习目标的达成度（课堂效果测试不低于80%）。这五条评价标准着眼于学生自主、合作、探究三种能力的培养，关注课堂教学的各个层面。一直以来，我们也以这五条标准作为评价一节课是否高效的重要指标，用以框正教师的课堂教学行为，教学效果的确实得到了有效提高。
当然，任何一种教学模式的应用都必须以学生的需求为出发点。因此，倾听学生呼声，是笔者指导教师适时调整教学思路、改进教学方法的必要措施。深度思考高效课堂的内涵，缘于一次高效课堂建模过程中的问卷调查活动的开展，问卷结果中，学生的答卷带给我们一种新启示。原来，学生眼中的课堂应该是这样的：
1.学生期待充满活力的课堂。问卷中，60%的同学不约而同地谈道：幽默、活跃、精彩的课堂最能吸引人，他们乐于在轻松愉悦的环境中学习。事实上，能吸引学生的课堂无疑更能有效地激发学生的兴趣，提高学生的参与度，优化教学效果。
2.学生期待教学手段多样的教师。68.9%的学生认为多数教师教学方法灵活，课堂上能展开一定的教学活动，但还有20.2%的学生认...
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