唤醒“教师精神”,打造务实创新的教师队伍
晚唐诗人李商隐的'春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“原意是描写恋人之间忠贞不渝的爱情，后人用来比喻教师的奉献精神，非常贴切而又家喻户晓；人民教育家陶行知先生'捧着一颗心来，不带半根草去“的表白，更是高度概括了他全心全意扑在人民的教育事业上、只知奉献不求回报的高风亮节，成为几代教育工作者的楷模。
然而，随着社会的发展，世事变迁，教师这一崇高而令人尊敬的职业””人类灵魂的工程师、培育祖国花朵的园丁””也渐渐蒙上了尘埃：讲待遇的多了，谈奉献的少了；求舒适的多了，比干劲的少了；改革创新之际戴上墨镜，只当看不见，避绕结合而远观之。无怪乎权威人士发出这样的感叹和呼吁：'未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。“
一
很有必要唤醒教师的精神。教师精神是中国传统文化中精神的一部分。每一个教育工作者都应该思索：在今天，中国教师应当弘扬什么样的教师精神？我是一个教育工作者，也是一个教师队伍的基层管理者，我深感自己的责任重大。在新的历史潮流中，我觉得教师的精神至少有三个方面的内涵。
1.教师要有敬业精神。敬业就是热爱自己的职业，热爱自己的学生。敬业就是要集中精力，专心致志地做好教育工作，对学生倾注自己的心血，言传身教，教育和影响学生，做到学而不厌，诲人不倦。同时努力提高修养，以良好的心理素质、饱满的精神状态和乐观向上的生活态度，感染学生。'染子苍则苍，染子黄则黄“，教师的一举一动、一言一行对学生有着深刻的影响，教师的气质特征、求知精神、处世方法等对学生起着熏陶和感染作用。所以只有心理健康、知识渊博、学问精深的教师才是最称职的教师。
2.教师要有奉献精神。人说世上有两种爱是最无私的，那就是母亲对孩子的爱和教师对学生的爱，不求回报。教师的工作很辛苦，工作的成效不是一朝一夕就能显现出来的，也许要经过十年甚至更长的时间才能看得到，这就要求教师树立正确的价值观，有甘于奉献的精神。奉献是一种高尚的精神，更是一种实实在在的行动。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话时，称赞优秀教师'集中体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民、学为人师、行为世范、默默耕耘、无私奉献的高尚精神“。这是总书记对优秀教师的肯定，也是对当代中国教师群体精神特征的高度提炼，更是对全体教育工作者的期盼。教师就要坚守三尺讲台，辛勤耕耘，耐得住寂寞，有抵御虚荣、浮夸、迎来送往的能力，有甘为人梯...
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