绩效评价视角下高校辅导员工作考核评价体系研究
摘要：本文首先对高校辅导员的工作考核评价现状进行了阐述，说明绩效评价对高校辅导员队伍建设的意义；接着，从辅导员工作绩效考核评价的理论基础、评价指标、考评办法以及奖惩规定确定四个方面，探讨了如何建立基于绩效评价视角的高校辅导员工作考核评价体系；最后，作者对绩效评价工作考核体系对辅导员工作发展的积极作用进行了总结。本文认为，绩效评价视角下的高校辅导员工作考核评价体系，是符合高校辅导员职业发展趋势的，该体系的建立，将直接促进高校辅导员工作质量的提升，进而促进高校校园建设的发展。
关键词：绩效评价 高校辅导员 工作考核
辅导员在高校校园建设中处于基础层面，是直接与学生接触的教职工，辅导员的工作内容虽然琐碎并且与日常教学和科研比起来轻微很多，但是，辅导员工作却是对高校校园建设影响最大的。辅导员工作的质量直接影响了高校学生的身心发展以及高校学生的素质，而高校学生的发展则是高校校园建设的成果，因此可以说。高校辅导员工作是高校校园建设中中值得关注的一部分。
1. 高校辅导员的工作考核评价现状
1.1 高校对辅导员工作考核评价重视程度越来越高
对辅导员进行工作考核和评价，并不是最近几年高校建设才兴起的活动，我国高校辅导员队伍建设早在十年前就开始了，但是当时对高校辅导员的工作评价重视点在于辅导员能否保证学生的学习生活的安全，能否为学生的思想发展提供领导带头作用；随着高校学生教育工作的发展，辅导员在学生成长中的作用逐渐凸现出来，大多数高校都开始重视对辅导员进行多方面的职业在教育，有关于辅导员职业专业化的研究也逐渐增多。
1.2 高校辅导员的工作考核评价存在问题
以往的高校辅导员多是由高校及各学院的党委、团委工作人员负责，这些工作人员在学生思想道德教育方面的经验较多，但对学生心理发展以及学业等方面的辅助能力较差。高校对辅导员进行工作考核评价的时候，也会偏重辅导员对学生思想道德教育发展的作用这方面，因此，有些辅导员在学生工作中虽然比较出色，但却很容易受到不公平的待遇。
1.3 绩效评价对高校辅导员队伍建设的意义
绩效评价是对辅导员岗位进行科学的全面界定之后，对辅导员职业责任进行判定并划分了评价规则，使辅导员工作评价更加客观具体的一种评价方法，这种评价方法完全摒弃了以往对辅导员工作的偏见，并且能够使每个辅导员都站在同一起跑线上进行自身的职业发展，有利...
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