建立图书馆学科博客以更好地服务大学的科研和教学
[摘要]虽然在图书馆web2.0体系中描述过博客的实用性，但是如何建立学科博客体系来服务学校的科研和教学仍值得进一步探讨。本文论述了如何在大学建立图书馆学科博客体系以更好地服务科研和教学。简而言之就是在图书馆建立与本校设立的学科和专业相关的博客，以便定向为相关科研人员和教师提供最新的科学信息和知识。这样的学科博客可以作为一个有效的工具来主动提供文献服务和知识传输。在这一个体系中，相关的科研人员和教学人员不是仅仅了解学科进展和获取知识的读者，同时也可以成为博客体系发展的重要成员。因此，大学图书馆学科博客系统的建立可以成为更加有效的工具来主动地为科研、教学服务。
[关键词]图书馆 学科博客
[中图分类号]G252 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）11-0098-02
博客是英文Blog的中文描述，是一个集文字、图片等为一体的网页日志。在大学图书馆web2.0体系中，博客可以很好地连接图书和读者。博客除了可以把最新的知识和科学进展提供给科研和教学人员外，还可以紧密地联系学生参与到学校的相关活动中。教师和学生能够通过博客，了解到图书馆开放时间，新的书籍，新的学术活动，新的收藏，新的技术和新的进展等。
图书馆博客的建立必须考虑到新颖性、专业性、读者的参与率和使用率。从国外文献报道可见，图书馆博客的建立有着很好的效果，十分之四的学生和教工在学校图书馆的博客中得到相关的知识和信息（Lietzau，2009：9）。随着计算机和网络体系的进步，通过网络来检索图书馆数据库和博客的人员也会相应的增加。如果要让图书馆博客更好地吸引读者、留住读者，更好地为学校的教学科研服务，博客的设计和内容就要适应读者的需求，让读者很快得到相关的服务，并且能够参与其中。
博客的优点在于快速、便利、低成本地提供服务。与传统海报张贴不同，博客能够快速发表相关信息，不需要任何场地和空间，没有实际的相关材料费用。虽然在图书馆web2.0体系中，图书馆博客应用在普通学生读者和教师中有过不同的讨论和尝试，但是在国内的大学，博客普及和使用并不像国外那么高，其有效性也值得探讨。目前看来，为了更好地、更有效地使用图书馆博客，建立与学校专业学科相关的博客，可能会更好地服务科研和教学人员。同时也能吸引科研和教学人员参与其中。为此，本文探讨了建立专业学科博客的方法、内容和可能的效果。
一、建立面向科研的专业学科博客
建立图书馆专业...
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