自学考试网络助学系统的开发及效益
【摘 要】自学考试就是通过各种社会助学形式的开展，对考生自学进行引导，以能够达到提高学习效率和质量的目的。随着网络的不断普及，自学考试网络助学系统也随之发展起来，从而为助学活动的进行提供了一个良好的途径。下面本文就对自学考试网络助学系统的开发进行分析，最后对其效益进一步进行了探讨。
【关键词】自学考试 网络 助学系统 开发 效益
一、自学考试网络助学系统开发的必要性
高等教育自学考试是我国高等教育体系中非常重要的分支，它是一种开放的和灵活多样的社会助学和个人自学的教育形式，从一方面来说对我国高等教育的大众化的贡献也比较大[1]。个人自学和社会助学是自学考试最突出的特点，因此开展多种多样的助学形式很有必要，网络助学系统是一种先进的助学系统，它能为学生提供全面的信息。积极开发自学考试网络助学系统势在必行。
二、自学考试网络助学系统的构建和设计
在Internet下开发自学考试网络助学系统，系统的开发和对其效益进行分析是现在自学考试教学改革比较关心的问题，我们先来探讨开发自学考试网络助学系统，希望能为自学考试提供一定的便利。
首先要建立网络虚拟学习社区。网络虚拟学习社区简称VLC，自学考试网络助学系统的理论基础。在自学考试网络助学系统理论的基础包括传播理论，建构社会主义学习的环境和教学设计的理论基础等。其中有一点是传播理论很好地说明了开发自学考试网络助学系统牵涉的内容和要素非常多，各个要素之间的联系是双向的[2]，自学考试的学生会受到学生的知识、社会文化背景和传播的技术等的影响。有关建构主义学习环境的理论很好地说明了一个比较特殊的成人自学考试应该包括哪些因素，应该包括的因素有信息资源、认知工具、会话和协作工具等的支持。
自学考试的VLC有一些应用模式，主要表现在这几个方面，自考学生有一定的特殊的性质，有的学生和教师是主要的组成部分，余下的部分就是新手，在这样的基础上就能够形成以VLC为主导，向周围辐射靠拢的一种力量[3]。不过，我们要注意一点，那就是自学考试VLC中教学活动的开展要有一定的自学教学设计理论来指导和支持。自学考试的VLC学习活动教学模式的建立要按照VLC的特征和学习目标、学习的内容以及技术的条件支持等来很好的学习。自学助学的VLC系统是基于自学考试的课程设计来进行设计和开发的。
自学考试的VLC系统的开发要有一定的交互工具和网络平台，这些网络工具是自...
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