幼儿教育与幼儿幸福
摘要：幸福是幼儿在成长发育过程中不可获缺的元素，幼儿教育必须包含幸福，否则将影响孩子形成健全的人格和阳光的心灵。但是在一些时候，幼儿教育的幸福教育被忽视，甚至被抛弃，面对存在的这些问题，本文将根据自己的幼儿园教学实践体会展开讨论，反思幼儿教育的现状。
关键词：幼儿教育;幼儿幸福;阳光成长
词典上对幸福的定义是一种持续时间较长的的满足感，并且这种满足感是基于生活现状的。对于儿童而言，在物质条件相对优越的今天，孩子对于物质生活的满足感应该是比较充足的，不过在幼儿园的教育中，精神幸福感往往是许多幼师需要为孩子们谋求的。本文将对幼儿教育与幼儿幸福展开探讨。
一、幼儿的幸福感至关重要
幼儿的感情是敏感而又纤弱的，一个幸福的童年影响着孩子的一生，父母和老师对孩子的关爱有着巨大的影响力。科学研究表明，具有幸福感的孩子，谈吐间会变得更加落落大方，思考会显得更加全面严谨，处事会变得更加理性稳重，这些都是童年所处环境熏陶的结果。幸福感，实际上是孩子对于生活现状的满足感，这种满足感会让孩子形成活泼阳光的心态，进而促进它的心理成长和知识积累。幼儿的幸福是幼儿教育所必须要保证的，幼儿的幸福也正是幼儿教育的应有之义。
幸福感的作用表现在在方方面面，幸福感在孩子日常生活中的重要表现就是孩子开不开心。在幼儿园中，我们也会看到有些孩子闷闷不乐，很少笑。其实这对于许多幼师来说是非常担心的事情，幼师习惯于将孩子类比成自己的孩子，她们不希望自己的孩子每天生活在阴暗里，谁都希望几岁大的可爱孩童每天露出笑脸。每天微笑的孩子才容易敞开自己的心扉，才容易接纳更多的玩伴，才容易在今后的学习中接纳更多的知识，才容易在今后的为人处世中学会宽容平和。
诸多教育家都会强调幼儿幸福在幼儿教育中的重要作用。当然幼儿幸福也不仅仅是在幼儿园中被重视，家长对孩子的关心、爱护都能够很大程度地影响孩子的幸福感。用爱育人，为孩子创造一个良好的家庭环境和生活环境是家长对孩子未来负责的表现，也是幼儿园幸福教育顺利开展的前提之一。
二、杜绝伤害幼儿幸福感的教学
我们常说爱的教育，爱的教育是弗洛伊德所倡导的，因为充满爱的教育能培养孩子较强的幸福感。什么是爱？父母对孩子的爱，教师对孩子的爱都有着共通点，其出发点都应当是为了孩子着想，让孩子收获幸福和快乐，但是爱的方...
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