高职《小型制冷设备检修》课程项目化教学探讨
摘 要： 《小型制冷设备检修》是高职院校制冷与空调类专业的一门与生产实际密切相关的技术性、实用性很强的专业课程。为适应职业教育技能型人才培养的需要，从能力本位出发，作者优化重组了《小型制冷设备检修》课程内容的项目教学实践，重点探讨了项目化教学目标、教学内容和课程考核方案。
关键词： 高职《小型制冷设备检修》课程 工作过程 项目化教学 任务驱动
前言
为进一步深化高职专业建设和课程改革，适应社会和职业发展的需要，课程改革的重任与作用日益凸显。《小型制冷设备检修》是高职院校制冷与空调类专业一门重要的专业课，根据培养技术应用型人才为主的培养目标，以技术应用能力培养为主线，本课程选取典型工作项目按照能力本位、工作过程导向，任务驱动的职教理念组织教学，培养学生具有初步的小型制冷装置检修能力，具有一定分析、解决实际工程问题的能力，并通过项目工作过程培养学生的职业素养［１］，［２］。
1.传统教学模式存在的问题
《小型制冷设备检修》课程是实践性很强的一门专业课，以往主要采用案例教学法、课堂填鸭式等教学方式，属于纸上谈兵，学生很少动手实操，以知识为目标，学生虽能掌握一定的理论知识，但在技能提高上并没有帮助，在后续的实训课中还需要教师重新手把手地教。
为此，必须进行教学改革，开展项目教学，课程教学全部在实训室进行，以制冷设备维修工（中级工）国家职业资格标准为基础，项目引领，工作过程导向，工作任务驱动来优化教学内容。
2.课程的整体目标
通过本课程的学习，使学生能够熟练运用制冷设备维修常用仪器仪表及工具，对制冷和空调设备进行一般维修和安装、调试，并能对制冷和空调系统的常见故障进行初步分析和排除。同时，增强学生团队合作意识及与人协作的能力，培养敬业精神、环保与安全意识，为将来从事制冷空调设备检维修工作打下基础。
2.1能力目标
①能熟练使用制冷设备维修常用仪器仪表及工具。
②具备更换家用电冰箱和空调器各种零部件的能力。
③通过检测能判断电气控制元件质量的好坏。
④具备安装分家用分体式空调器能力。
⑤能根据家用电冰箱和空调器常见的故障现象，进行故障分析；具有排除故障的能力。
2.2知识目标
①了解制冷设备维修常用仪器仪表及工具的原理，并掌握其使用方法。
②掌握家用电冰箱和空调器的...
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