“因教致贫”的原因分析及对策研究
'因教致贫“是近几年为社会各界广为关注的问题，它已经与'因病致贫“和'因愚致贫“并称为社会顽症。因教致贫就是说一旦家庭中有孩子接受教育，家庭便开始贫困，贫困的原因就是现在的教育成本越来越高，教育的预期收益率却越来越低，教育投入成了'亏本买卖“。这种现实已经导致许多家庭形成了'一方面希望孩子上学，另一方面又害怕孩子上学“的矛盾心态。'因教致贫“会导致新的'读书无用“论，并进一步形成'因贫致愚“到'因愚致贫“的社会怪圈，应该引起全社会的广泛关注。
一、'因教致贫“的现状描述
１．高昂的学校收费导致'因教致贫“
教育乱收费'猛于虎“，据教育专家保守估算，近１０年来，全国教育乱收费超过２０００亿元人民币。乱收费的项目是五花八门，如不明就里的高额学费、择校费、扩招费、赞助费等等［１］。从收费的性质上看，主要包括三类。
（１）生存性收费。在我国长期的办学过程中一直存在教育投入不足的问题，而在有限的教育投入中，各级政府及教育主管部门由于功利性的目的，对教育资源的配置又不均衡，导致不同层次学校和同一层次的不同学校所获得的教育资源差别很大，一些学校教育投入太少，经费难以支撑，为了维持正常运转，学校不得不向学生收费。这种收费情况主要出现在农村中小学。尽管现在国家对义务教育普遍实行了'一费制“和'两免一补“政策，但由于政府的教育投入不到位或者到位不及时，学校依然存在变相向学生收费来维持学校运转的情况。
（２）发展性收费。发展性收费就是学校为了自身更好地发展而向学生收费的现象，这种收费主要体现在义务教育的优质学校、各类高级中学和大学，这些学校为了提高自身的竞争力、保持同类优势或者扩大规模，利用这几年国家所给予的大力发展中等教育以及扩招的政策，大力圈地盖房，但政府一时又无力承担这些费用，于是这些学校一方面向银行贷款，另一方面就向学生收费，当然，银行贷款最终也主要是由学生买单。这可能是近几年学校收费上涨的主要原因。
（３）腐败性收费。在一些学校，部分领导和教师利用手中的权利，以各种名义给学生摊派费用，而这些费用最终用于了教师分配或者个人中饱私囊，这种案件近几年在全国时有发生。
２．教育收益的降低导致'因教致贫“
教育的最终产品是学生，学生只是一种潜在的生产力，要将这种潜在的生产力投入到实际生产中才能产生社会效益和经济效益，使教育投入得到预期的回报。...
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