行业企业参与职业教育的量化考评浅谈
摘 要：建立了一套行业企业参与职业教育的量化考核办法，定义了'参与度“的概念，提出了考核评价的三个等级评定标准和办法，提出了行业企业参与职业教育的量化奖惩办法。
关键词：参与；参与度；考核；评价；奖惩；量化
中图分类号：F243.3 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）33-0112-04
制度是基础，落实是关键，要使一项工作得到具体落实，不让它成为一纸空文，就要做到考核方法确实可行，考核指标量化具体，奖惩依据明确，就必须制定一套量化考核办法、量化奖惩办法，本文主要探讨行业企业参与职业教育的量化考核机制，以期激励行业企业主动参与职业教育，为中国职业教育的发展作出应有的贡献。
一、考核内容及记分方法
（一）接收职业学校学生实习
职业学校学生到企业参加实践，是学生获得实际操作技能、解决现场实际问题能力的重要途径，学生不到现场实践就不可能真正掌握实践技能。通过理论学习和知识的积累可以拓宽思路，为解决问题提供理论上和思考上的准备，具备发现问题的敏锐，要在实践中才能发现问题，再用我们已具备的理论知识分析问题找出解决问题的途径和方法，将此方法应用实践中去解决问题，看是否奏效，如果问题得到解决，再进行经验总结，上升为成熟的经验或理论。如果问题得不到解决，再分析、再找原因、再实践直到解决问题。由此看来要掌握技能必须通过实践”理论”再实践”再理论的反复交替才能很好完成。因此，要培养高技能型人才，学生必须在学校和企业中交替学习才能完成，企业实践是职业学校学生掌握实践技能的主要课堂。职业教育应该有职业学校和企业共同来办，没有企业参与的职业教育不是真正的职业教育，没有发展动力，没有发展方向，没有发展前景。到企业中去参加实践锻炼是学生学习过程的重要环节，接收职业学校学生实习是企业应尽的社会义务，也是为企业培养高质量技术应用型人才的重要保证。因此，企业应该从企业储备人才的战略高度看待职业学校学生的实习，企业不仅要主动接收学生的实习，还应主动参与到职业学校的人才培养方案的制定，主动参与到学生培养的全部过程中去。
1.学生实习登记表（电子表格）。实习学生应做好实习记录，企业实习指导教师要做好实习生的登记报表，如填写下列明细表格，便于统计上报和检查核对：
2.计分方法。接收实习生按年度由企业职业教育机构统计上报，...
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