微博在高校辅导员工作中的应用研究
[摘 要]微博作为一个新兴的社会化网络媒体，以其传播便捷、内容简洁、交流灵活等特点备受高校教师和学生们的青睐。大学生是一个特殊的群体，特别需要高校辅导员的各种辅导，而其他的一些传播媒体在时效性和互动性上无法满足辅导员教师和学生们的交流。微博的出现实现了目前高校辅导员教师利用网络媒体管理学生思想和行为的目的。
[关键词]微博 高校辅导员 应用研究
[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）23-0141-02
一、引言
据中国互联网信息中心发布的信息报告，截至2012年6月底，微博用户在我国的用户数已达到2.74亿，同比于2011年底增长约9.5%，网民微博使用率为50.9%，同比于2011年底增加2.2个百分点。与此同时，手机网民规模达到3.88亿，手机首次超越PC个人电脑成为第一大上网终端设备。利用个人手机等移动终端设备登录微博是大学生了解各方面信息的一个重要渠道。大学生利用微博人数的增长，一方面得益于微博本身的同步性和自媒体优势，在线用户体验较好，用户流失率较低；另一方面，移动设备微博客户端功能不断增强也提升了用户使用微博的黏性和使用体验，这就为高校辅导员利用微博对大学生进行管理提供了条件。基于此，本文针对高校辅导员如何应用微博等新兴媒体对大学生进行管理，对改进目前大学生这一特殊群体的工作方法具有现实指导意义及时代特征。
二、微博的涵义及特点
微博，就是常见微博客（Micro-Blog）的简称，是一个用户与用户之间关系的信息传播、获取以及分享平台，用户可以通过WEB、WAP及各种客户端建立个人社区，以140字左右的文字、图片、视频等更新信息，并实现即时分享。其主要特点有以下三个方面。
1.信息获取的选择性，用户可以根据自己的喜好，依据对方发布信息内容质量及形式，来选择是否'关注“某用户，进而可以对所有'关注“的用户进行分类。
2.内容简洁精练。微博的内容限定为140字左右，内容简洁，不需大篇大论，滔滔不绝，讲清楚意思是根本。
3.信息共享高效畅通。连接所有网络的平台，在何时何地都可以即时发布信息，其信息发布效率超过传统纸媒及其他网络媒体。
三、微博在高校辅导员工作中的应用平台设计
微博在高校辅导员中的应用平台设计与传统的论坛、社区、博客等不同，微博中的信息一种是'圈内“封闭式的交互系统，所有信息都是针对某个好友、班级或者群组的。通过这个封闭式的系统，...
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