简练教学法能有效提高思想政治教学成绩
摘要：高中思想政治教学法要以最新课程理念为指导，删繁就简，用最简单的方法和手段，引领学生掌握课本知识。要学会有选择地放弃，努力让课堂从繁琐走向简单，从冗长走向简短，以简约求丰富，形成省时省力省资源的简约化课堂教学风格，从而提高思想政治教学成绩。
关键词：简练教学法 教学目标 简明扼要 教学设计 教学环节
一、在制定思想政治教学内容时要简洁实用，搜集教学素材时要简炼
课堂教学时间是一个常数，学生的学习精力也有一定的限量。要提高课堂教学的效率，教师必须追求教学内容的简约，不能面面俱到、眉毛胡子一把抓、浅尝辄止。教师必须从学生知识基础和认知习惯出发，根据课程标准教学要求、必修考试说明和新课程高考说明和教材本身特点，独特而深刻地解读教材，敢于改变课文的'序“，大胆地重组教学内容；善用剪枝学问，在教学内容的数量上剪裁'瘦身“，抓重点、轻一般，去枝叶、留主干，好中选优，把最基本、最重要、对学生未来学习和发展最有用的核心知识挖掘出来，花大力气提炼出教学的知识主线，让学生把值得学的'精华“细细品位、吸收。适量补充时事材料、引入名家名言、成语典故等资料，帮助学生理解主干知识和重要概念。过度补充延伸则会浪费教学时间，增加学习负担。选材要'少“。所选背景材料要有典型性和扩张力，切合国家生活、地方大事和学生生活，鲜活、生动，能以一当十；题材的包装上也要适可而止，切不可喧宾夺主，分散学生注意力。用材求'丰“，对典型案例进行深度开发，紧凑使用，力求客观、真实地转移生活场景（时间和地点），逐步改变设问的角度（是什么、为什么、怎么样）来挖掘需要解决的问题，使学生产生认识不平衡，唤起已有知识经验，在积极探究问题中生成不同知识，让每一个教学素材在课堂上都能发挥最大的效益。组材求'优“，力戒随意组拼素材，力求典型案例生活化、故事化，把课堂营造成一部'电视连续剧“，增强教学的吸引力和感染力。坚决防止材料用得散，杜绝教学例证满天飞的状况。如教学八年级思想品德《竞争？合作？》框题时，一位教师创设了一个同学们在开往成功的'和谐“号列车上旅行的情境，把平等竞争、合作共享、成功作为三个站点，把教学目标和教材逻辑巧妙地糅和在里面，让列车内发生的故事作为教学明线（即生活线索），让学生在轻松快乐活泼的氛围中享受学习的快乐，保证了教学的连贯性和课堂的流畅性，又凸显学习主题。
二、高中思想政治在...
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