电子白板在数学教学中的运用
摘 要 电子白板给师生们提供了一个丰富的资源平台，给我们的课堂教学带来了新气息，它适应了新课程教学要求的需要。应用电子白板教学对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养，起着重要作用。在实践中，适时运用电子白板，能让数学课堂'乐“起来，让学生的脑子'转“起来，让数学知识'活“起来，教师教得轻松，学生学得开心。
关键词 电子白板 兴趣 难点 互动 创新
中图分类号：G424 文献标识码：A
电子白板作为新一代的多媒体技术在现代小学教学中逐步应用并普及。我们学校所有班级都装上了电子白板，从此课堂教学将经历从黑板到电子白板的革新。教师可以在白板上随意调用各种素材或应用软件教学，为学生提供了更为丰富的学习资源，为教师优化了课堂，为师生在白板上自由地操作，面对面的交流互动提供了空间。电子白板就像魔法师手中轻轻舞动的'魔法棒“，演绎每一个精彩时刻。
1 兴趣，在情境中产生
如何激发学生的学习兴趣是一节课是否成功的重要因素。为了适应学生的心理及思维方式的特点，在教学中我经常会给学生创造一些生活中的情境，给孩子们一个轻松、有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使学生自主自发地投入到学习中。相对于传统的黑板教学，电子白板从视觉、听觉、感官等多方面刺激着学生的学习欲望。它为每个学科准备了大量的学科素材，每位教师只需要点击相应的科目登陆就可以找到品种繁多的具有价值的资源。它强大的库存功能可以使任何资源根据格式和类别存储在背景库、文本库、图片库、视频库等中，为课堂教学创设情境提供了便捷。如在教学'一个数除以小数“，资料库中给学生准备的教学情境是：奶奶编中国结。画面开始出现各式各样颜色艳丽的中国结，同学们不禁啧啧赞叹'哇，好漂亮啊！“学生沉醉在美的世界里，迫切地想知道下一步是什么，充分地调动了学生的学习兴趣，而且适时地对学生进行了传统教育，一举两得何乐而不为呢？
2 难点，在教学中突破
小学生思维认知水平相对较弱，尤其是数学中的一些抽象性的问题很难完全理解。传统的教学方式一般采用教学挂图加教师讲解，但往往不能达到教师所期望的教学效果。教师讲解费力学生没有兴趣，学习积极性低。而电子白板能化静为动，让学生经历从直观思维向抽象思维的转变，使抽象性的问题形象化生动化，学生在探究中亲身体验。教师只要动一动手中的'魔法棒“在白板上随意地拖动、删除、添加，就可以把知识...
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