２００５年我国幼儿教育事业发展情况分析
我国幼儿教育在经历了20世纪末期起伏跌宕的发展历程后，满怀希望地进入了新的世纪。五年来，在国家推行经济和管理体制改革的宏观背景下，经历了农村教育管理体制改革、中小学教育资源调整、国有企事业单位教育职能剥离等教育改革后，由于社会处于转型期，幼教事、业的新体制尚未建立，因而事业发展受到了强烈冲击。但是，在各级政府、教育部门的领导下，广大幼教工作者坚持以邓小平理论和'三个代表“重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，按照教育部提出的'巩固、深化、提高、发展“的方针，经过艰苦不懈的努力，使'十五“期间幼教事业在面临前所未有的困难和挑战中得到了一定的发展。现根据教育部发展规划司《中国教育事业发展统计简况》，对当前我国幼儿教育事业的发展情况作粗略的分析
一、全国幼儿教育事业得到一定的发展，3～5岁幼儿毛入园率得到提高。
'十五“初期，在园幼儿人数继续下降，2003年降到10年来的最低水平。2004年，在园幼儿人数开始上升，2005年回升到1996年的水平 据统计(见下表)，2005年全国幼儿园数量达到12．44万所，比上年增加5．5％；在园幼儿人数2179万人，比上年增长4．3％；学前三年毛入园率达到41％，学前一年入园率为72．7％，'九五“末与'十五“末比较，学前三年毛入园率增加3．3％；学前一年幼儿入园率下降了2．7％。按照国务院(2003)13号文件中规划的'2007年学前三年入园率达到55％“的目标预测，2005年学前三年的毛入园率须达到47％，而'十五“期间国家规划目标没有实现。与世界9个人口大国相比较，我国幼儿教育的毛入园率还远远落后于墨西哥和巴西25～35个百分点。
二、城乡学前教育事业呈现不同的发展趋势。
1．城市幼儿园在园人数达到历史最高水平，幼儿园数量有所减少，办园规模扩大，班额略有减少。
2005年城市幼儿园达3．33万所，比上年增长1％；班数为19．78万个，比上年增加了1．7％；在园幼儿数569．2万，比上年增加了2．8％。在园幼儿数达历史最高水平。
'十五“期间，城市幼儿教育得到一定发展。与2000年比较，2005年在园幼儿数增加了13％，班级增加了23％，但幼儿园的数量减少了10％；幼儿园生均人数2000年为136人，2005年达到171人，增加了25％，...
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