高频电子线路课程教学改革探讨与实践
摘 要：当前社会环境下，高频电子线路知识的讲授越来越受到重视。为提高高频电子线路的教学质量，从当前教学现状出发，在教学范围、教学内容、教学方式和考察方式上对本课程进行教学改革探讨与尝试，取得了良好的效果。
关键词：高频电子线路；教学现状；教学改革；教学效果
中图分类号：TP39；TN401 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2018）09-0-02
0 引 言
高频电子线路是通信和电子类专业重要的专业基础课，其教育教学内容和方式越来越受到关注。当前，射频电路及其技术的应用越来越广泛，高频电子线路中的各种功能电路也逐渐从晶体管和场效应等器件向集成电路迈进，特别是人工智能、区块链和5G科技的飞速发展，更凸显高频电路理论和实践教学的重要性。
1 高频电子线路教学现状
当今社会高频信号无处不在，伴随着我们生活和工作的方方面面。工科专业几乎都会涉及高频电子线路知识，而当前的高频电子线路课程一般仅有电子信息工程专业和通信工程专业的学生学习，其他工科专业的学生鲜有涉及。目前高频信号的调制、解调与传输已成为无线通信的主流，高频电子线路的内容已落后新技术发展的需要。高频电子线路课程知识点抽象，难度高，传统的课堂教学和期末考试一锤定音的考察方式难以提高学生的学习兴趣和学习动力，因而有必要对该课程的内容、教学方法和考察方式进行改革以便更好地适应高等工程教育的需求。
2 高频电子线路教学改革探讨
2.1 扩大高校工科高频电子线路课程的教授范围
随着电子科技的迅猛发展，高频信号在我们的日常生活中随处可见，智能手机、家用宽带和路由器迅速普及，高铁和地铁出行已相当普遍。在日后的工作和生活中，每个人随时可面对高频信号，对高频信号的认识和处理也在我们的认知当中，因此高校工科专业特别是电子信息科学类、仪器仪表类、电气信息类和航空航天类学生都应当学习高频电子线路，熟悉高频信号的传输理论，掌握高频信号的传输规律。
举一个反面例子，笔者所在院校的测控技术与仪器专业尚未开设高频电子线路课程。该专业的部分学生在做本科毕业设计时，因为没有学习、掌握高频电路知识，导致做毕业设计时倍感吃力，进展缓慢。其中一位学生毕业后从事仪器仪表测试工作，因缺乏高频电子线路知识，难以理解调制解调原理，无法胜任高频信号阻抗匹配等印刷电路板的检验检修工作。
2.2 精简陈旧内容，引入新科学技术
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