问渠哪得清如许
摘要：在小学语文教学过程中阅读教学具有非常重要的作用。教师在提升学生的阅读教学效率时，首先就必须寻求'源头活水“，让学生的阅读效率能够从根本上得到有效地提升，以此来推动小学语文阅读教学的高效开展。
关键词：课外阅读;农村;小学语文;阅读教学
中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）33-0096-01
在农村小学语文阅读教学过程中，教师通过高效地引导学生进行课外阅读有效地改变了目前农村阅读教学不容乐观的现状，全面地提升了农村语文阅读教学效率，推动农村小学语文阅读教学的高效开展。
1.课外阅读在小学语文农村阅读教学中的意义
因为农村教学设备及观念相对比较落后，所以在阅读教学过程中也存在着一些不容乐观的现状，其中最主要的就是由于部分农村老师在阅读教学过程中，没有改变传统的教学观念，在阅读课堂任然使用传统教学方式进行小学语文阅读教学，导致学生的阅读水平低下，而且部分老师没有充分的重视到学生课外阅读的重要性，这就从一定程度上严重的影响到学生阅读思维的拓展，局限了学生的阅读范围，导致学生的阅读效率得不到有效地提升。在农村小学语文阅读教学过程中为了让农村学生的阅读效率可以得到更高效地提升，教师在阅读教学过程中一定要加强引导学生进行课外阅读。通过加强引导学生进行课外阅读来有效的改善农村小学阅读教学中不容乐观的现状，不断地拓展学生的阅读面，让学生在阅读过程中能够积累丰富的语文知识，从而有效地提升了学生的文学素养，全面的提了农村小学幼儿阅读教学效率，从而有效地推动了农村小学语文教学的高效开展。
2.课外阅读在农村小学语文阅读教学中实施的策略
2.1 充分的激发学生的阅读兴趣。
在农村小学语文阅读教学过程中，教师要想全面的提高学生的课外阅读教学效率，首先就需要教师在阅读课堂上为学生创设相应的阅读教学情境，以此充分的激发学生的阅读兴趣，这样就可以让学生在课下积极自主的进行课外阅读，以此不断地提升学生的阅读水平。例如，在学习人教版语文四年级下册《桂林山水》一课时，教师在引导学生进行阅读课堂知识学习时，就可以用多媒体为学生播放桂林山水的图片或视频让学生更直观地感受到桂林山水的美景，让学生在接下来进行课文阅读时能够产生身临其境的感觉，从而有效地提升学生的阅读体验，让学生能够充分的感受到阅读的乐趣，从而有效地培养学生的阅读兴趣。在课堂结束以后，教...
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