我在美国学新闻
学新闻并不一定将来去当记者，这一点是美国新闻系学生的共识。新闻教育训练的是常识和情商，传媒教育的训练也能增加未来职业的选择。大学教育是为了发展自我，培养思维和对社会的认知能力。如果读书仅仅是为了找工作，那么教育的意义也就大打折扣了。
我是2011届波士顿大学新闻系的本科毕业生，专修杂志新闻。
从中学起我就喜欢写作，父母又都在国内从事媒体工作，平时也多多少少受了点熏陶，所以去美国读本科时就自然而然选择了新闻这个专业。
波士顿是美国著名的大学城，波士顿大学的传媒学院也属美国一流，但进了学校才知道我是300多个学生中唯一来自中国大陆的。
大陆的学生一般学理工和商业，不少家长不愿意子女花钱读'文科“，理由是工作不好找。我很庆幸父母尊重了我的选择。他们早就说过，在美国读本科，考虑就业就太庸俗了。这一点我是后来才体会到的。
即使你没有观点也一定要表达
在波士顿大学传媒系的第一年，学生不用选专业，这是给大家时间逐渐适应新的课程和大学生活，选一些自己感兴趣的科目，尤其是人文类的基础课。比如英文课就有上百种选择，有的专门研究《圣经》，有的则是分析宝莱坞剧本或者鲍勃>迪伦的歌词。就连体育课的选择也很丰富，也有百种之多，包括瑜伽、帆船、自由搏击这些课。我选的是踢踏舞。
就专业课来说，传媒全系300多人第一学期都要修大众传播概论，内容涉及概念、起源、趨势，及各类媒介的区别，从书籍、报纸、杂志、广告、电视广播一直谈到新媒体。每堂课是由不同的教授讲。这门课貌似对大部分美国学生都比较简单，所以很多人来了就睡觉。可是到了每周五的讨论课，大家马上活跃起来。毕竟这门课的成绩是负责讨论课的助教根据讨论和作业评分的。
学新闻就要多读新闻。周五的讨论课上，老师都要考我们'本周新闻“。第一学期规定我们看的报纸是《华尔街日报》，尤其是媒体和营销版属于必读。我刚来美国，对美国的媒体业和相关的营销领域不了解，读报痛苦不已，每天都把早报读到深夜。（后几届的同学向校方反映说，大一学生读《华尔街日报》的内容太深，学弟学妹就改读内容更'泛“一些的《波士顿镜报》了。
讨论课的关键之一是表达能力。即使你没有观点也一定要表达。有一次助教让我们每人准备一个presentation，谈自己最喜欢的一首诗，我马上就慌了：国内高中学的文学，不是鲁迅就是苏东坡，我哪有什么自己喜欢的诗歌。最后是结合自己在国外...
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