谈如何培养具有创新思维的中医研究生
[关键词] 创新思维；中医教育；研究生培养
[中图分类号] G40 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2007）06（b）-175-03
医学研究生教育是我国现代化建设培养高素质、高层次创新型医学人才的重要内容，而医学研究生是我国高层次人才的重要组成部分, 在医学这一关系人类健康及生命的特殊领域, 研究生教育更被赋予了许多新的内容，作为高等教育的一个重要分支, 如何应对挑战, 重新定位, 已引起人们的关注。因此培养具有创新思维、适应社会发展需要的高等医学人才, 已成为医学院校，特别是中医院校的重要任务, 也是今后医学教育发展与改革的方向和目标。
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新就是：不拘泥于传统思想，在深化对客观规律认识的基础上，提出新的观点和理论。对于中医学来说,创新也是它进步的灵魂和兴旺发达的不竭动力。中医学是中华民族的宝贵财富,在科学技术迅猛发展的今天,必须处理好继承和创新的关系。因此要振兴中医,关键在于培养具有创新思维的人才。我们认为，要培养具有创新思维的中医研究生，要从以下几个方面着手：
1 注重基础理论, 拓宽知识结构
科学发展实践证明, 创新思维不仅有赖于对课题的深入钻研, 而且也有赖于深厚的基础知识和宽广的知识面，尤其是当今时代, 各类学科的发展呈现出相互渗透的趋势[1]。据美国对1300 多名科学家追踪调查表明,有成就的科学家绝大多数是以具有多学科知识取胜的。所以，研究生所必须具备的创新能力都应该有广博的知识作为基础，而这种基础只靠专业教育是难以形成的。我们应当按照当代对人才资源素质所提出的要求，充分利用综合院校学科整体优势, 积极发挥医学类专业研究生的主观能动性, 为他们提供全方位发展的自由空间。
1.1 巩固基础理论，注重经典著作
扎实的中医理论知识，是中医药专业人才特色的体现,是中医药人才知识和技能结构的主体。如果偏离这个主体的特征，就失去了中医教育的意义。而对于临床型研究生来说，更应在具备坚实中医理论知识的基础上，加强中医临床辨证和技能的训练，把提高中医临床疗效作为发扬中医特色的一种手段加以重视，以适应中医临床的需要。因此通过合理的课程设置与有效的教学方式，提高研究生对中医基础理论和治疗方法的进一步理解、掌握与研究，并能运用传统和现代化手段对中医药古籍进行深入整理、总结、提高。
《内经》《伤寒论》《金匮要...
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